最近几天因为孩子上学的事情，出门拜访了几位朋友，和大家分别讨论了儿童教育的问题，每个人心中都有一个哈姆雷特，每个人心中都有自己理想的教育，并把自己对教育的解读实施在孩子身上。
其中一家我很仰慕的书院，院长在教育理念上推行儒家的教育思维，立德、立功、立言，教育学生家、国、天下，无我、忘我，孩子一定要孝顺父母，听父母的，而我的思维是爱满则溢，自尊尊人，我做到了孩子自然尊重我，而不是因为我是他母亲，他就要尊重我，孩子虽小，我们家也是有商有量，在交流中，心中有种：话不投机半句多，道不同不相为谋的感觉。回来后，我安静的觉知了一下，这就是我的局，这就是我要破的局，理念没有对错，我的理念对别人来说未必适合，别人的理念我未必接受，如果我们不聊，我就不能确定我们好在哪里，我们的局限在哪里，道家讲一生二，二生三，三生万物，就是从各个角度，也就是多元看问题，守住自己的本，用开放的心来接纳各种思维。
家里五十多岁的阿姨在闲暇之余，都爱上读书了，她说听你们聊天都感觉自己有很大收获，多学学，以后带孙子不仅是吃好，穿好的事情，这学问大了。这也是多元，破局，在小山村里电视里也许会演，但觉知不到，不知道孩子还可以这样带。
读书的阿姨
[二阶day9-籍雨草] 多元，破自己的局
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