参加李克宽校长的《如何学习语文》讲座，感触非常多，很欢喜，对于文章中提到的观点很认同，仿佛今天的课是为我而讲，为我的成长做印证。唤醒我们内心的向往，所有的学习都变成了心甘情愿，自动自发。
小时侯没有把心思放在学习上，希望早早出社会为父母分担生活的压力，至今也没办法忘记母亲在生命和读书之间，选择了把钱留给我和弟弟读书，可是我当时没能体会母亲的心，从二年级开始做梦都想快点长大去赚钱，希望能快点为父母分担。未满18岁的我踏入了社会，这才发现书到用时方知少，虽有遗憾但不后悔自己的选择，后悔只会让父母伤心，后悔只会让自己陷入更难的困境。出社会边工作边上夜大学习，一路走来真的很不容易，人生已经错过了一次，我只有比别人更加的努力，才能跟上大家步伐，在学习的路上我更懂得珍惜。
上天对我很眷顾，22岁开始自己创业，实现了小时候要为父母撑起一片天的心愿。随着年龄的长大，内心强烈渴望成为一个饱读诗书，有思想有内涵有修养的智慧女人。这才真正体解到母亲的心，母亲在病危时却选择放弃手术回家养病，能否活下来就看天意。在生命和读书之间，母亲坚定的选择了读书，把钱省下来让我和弟弟继续有书可读，这是何等的伟大，每每想起来就会大哭一场，觉得对不起母亲。母亲生在文化大革命时期，生在那个特殊的年代，大部分女子并没有机会读书，母亲靠着偶尔能旁听的机会，一学期下来没有书本，没钱教学费，每天很早起来做完家里的农活再去学校偷偷旁听几堂课，再急忙赶回家干活，在这种条件下，却成为了当时村里唯一个考上高中的人，考上高中后把这个机会让给了弟弟，这是母亲的命运，不能继续读书也成了母亲心中的遗憾，母亲内心多么希望能成为一名老师，这是母亲的心愿，非常感恩母亲为我们所做的一切，您的心愿就让女儿为您来完成。我要成为一名老师，成为一名人类灵魂的工程师，成为能站在万人舞台上用生命来演说的导师，我要用爱和实际行动去完成使命，用生命点亮另一个生命，让生命更加绽放。
一切的成长都源于主动，当我遇见了自然自主教学，如获珍宝，因为这是人一生的追求，自然是多么崇高的境界，道法自然，一切符合规律的就是道，就是自然之道。自主更是我们的向往，我能成为自己的主人，我能主宰自己的生命，这是何等的自律，何等的能力呀！更加坚定了要将自然自主教学法推向全中国，甚至全世界。让更多的人受益。
回到今天学习的主题，如何学习语文？李校长的观点是从写作开始带动整个语文的学习。为什么要提倡以写作为突破口？我们观察一种现象，写作不好的同学，语文学习无论怎样努力 都不会有好的成绩。作文好的学生，没有成绩不好的。作文好就能对语文感兴趣，不好的不可能感兴趣。这是一种内在运作的规律。所以让学生突破这一难关，学习就变得更加轻松有兴趣了。
当前无论怎样的学校，作文都是学生面临的最大难题。在我身边有一个至亲，读到了本科毕业，可是写不全一篇文章，读了那么多的书，花了那么多的时间，出来还是要从头开始，他曾非常反感再送自己的孩子读体制学校，他觉得读书没用。这到底哪里出了问题？国家花了那么多钱培养，学生花了那么多的时间学习，结果却是这样。不由的揪心。没有结果的教育需要反思。
学以致用，我们所学要能用出来，能指导帮助我们的生活。这才是学习的目的。回到语文的学习？学习语文的目的是什么？语文的核心是什么？语文首先是一门语言，其次才是学科。语言是一种沟通表达，是情感和思想的传递。表达又分书面表达和言语表达。这两种表达是语文的核心。如果要升华语言表达离不开写作。
写作是个静心思考和探究的过程，有静心写作习惯的人，他的思想都有一定的高度，这是走向优秀的必由之路。静能开慧！我们现代语文失败的原因是，老师不停的唠叨，学生不停地骚动。所谓的积极发言，双边互动好，没有了静听和沉思为前提，只是为表现而表现的低效闹腾而已。心情浮躁、不能静下心来，是无法学习的，更谈不上效率。对于白话文，其实学生自己看几遍就会明白，老师不停的啰嗦实在没有意思。学生没有兴趣，效率也很低。在我们现代的语文教学中常做遣词造句，句子分析，这些零碎、造作又乏味，影响了文章的整体性，违背了语文学习的根本规律。如果学生能够熟背一些经典文章，需要文表达时，语言词汇随之而来。
如何学语文？重点在于要让学生学习专注，目标感强。找一个核心目标，让学生有方向，有反馈，有收获感。我们的核心目标就是写作。为写而写，先去写，一点点积累。为写作而思考，写、思考、再写、再思考.....无数次的反复，才能写好。可以借鉴别人的文章，借鉴、思考、寻求，不断有新的发现，不断改进自己的作文，不断提高自己的写作水平。以前听老师讲不入心，缺乏自己的理解，没有主动追求，没有自己静心琢磨深度思考是肤浅的，没有效率的。
出来社会工作发现自己的学识很浅，写一篇文章总是写不出来，为了突破这一关，我开始记录自己每天发生的事，产生的心里感受，如何去做。就这样每天的积累，发现自己思路越来越清晰，对自己的情绪感知力也越来越强，对于情绪背后的运作机制和思想观念也有了更深的体解，每天积累让我养成了写的好习惯。现在只要我静下心来启动写就能源源不断的涌出来。在写作过程中我会思考，会向内探索，我喜欢这种沉静其中的感觉，这种静心专注令人很舒服，越写越有灵感。于是我有了７年的写作梦想，加入００７不写就出局，不出局就出彩，是的一件事能坚持七年，没有什么不能成的。
００７不写就出局，对于文章的格式没有任何的要求，只要你愿意写，能坚持泡在这么一个写作的团体，一定会有所提升。加入００７写作团体，跟一群志同道合的人一起成长，用输出带动输入。就跟我们李克宽校长说的，用写来带动整个语文的学习。当我要写好一篇文章，一定会想办法去学习，去借鉴，去阅读，甚至背诵，这是自然而然和事。当我们有了写的经验体会，就会理解他人的写作思路，对于结构和中心思想一看就能明白，这样写能更好的表达我们的思想，层次更分明，重点突出，所以会有一种想访写和借鉴的想法，套用优秀作品的文章结构，发现思维逻辑性更强了，写作变得更容易了。又一次的提升，让自己对写作更有兴趣。
其实我们的学生也可以这样操作，从小可以套用格式，提供要点齐全的最为简洁的范文，学生写起来发现很简单，不为难是自然自主教学法的基本原则，这样学生也不会从潜意识中排斥。
为了进一步提升写作水平，则需要一定量的读和背。为写而读、为写而背、间隔性反复修改，写出代表作。每次写简书时，写完初稿后隔一段时间又会去修改，发现第一次写大体思路，第二次修改时会更精准表达自己的思想观念，通过修改会更加满意自己的文章，今天学习了李克宽校长的课后，发现自己还做得不够，自己还没有做到深耕，间隔性反复修改还做得不够，现在还停留在先完成后完美。相信不久的将来一定会写出更好的作品。
为了这个目标，我开始大量的听书，大量的阅读和学习。以前阅读速度太慢。现在开始刻意练习，每天输出一金句。坚持微笑表达１００１天，输出倒逼输入，每天的积累坚持１００１天，我将有自己的金句。这种动力促使我快速阅读，更注重在平时的感悟所得中提炼自己的金句，更懂得在平时的读诵时读出感情，气随情动，读出文章的感情，有时仿佛入境了一样，所写的事件像播放电影一样栩栩如生，这是多么美妙的体验呀！
当我们找到一个突破口，体验到学习的乐趣，坚持就变得轻而易举！
如何更好的践行李校长的自然自主教学理念（待续）
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