雷素敏坚持原创分享1266天，今天T老师给我们提供了一个案例,也是一个隔山打牛的案例。假如我是咨询师，我可以从以下方面和家长探讨
1.作为家长，孩子出现这种情况确实让让家长感到很焦虑不安，说到孩子学没有学习动力，你是想谈你的焦虑还是想谈孩子的动力如果想谈孩子的动力可以和家长探讨你做点什么可以缓解孩子的情绪状态、考虑搞好和孩子的关系让孩子更愿意听你的?如果孩子发生点什么孩子看到他学习的希望，孩子在哪一方面的成就会值得她骄傲和自豪，可以问问孩子他是怎么做到的?
2.如果妈妈看到孩子的这种状态自身想改变孩子，从而缓解妈妈的焦虑情绪，根据妈妈说，想要孩子改变的目标，转换成妈妈做些什么改变，会让孩子更好，他不做什么也会让孩子更好？
3.人的情绪就像心电图，有起有伏是正常的，作为家长，一旦对孩子有期待，达不到自己想要的要求时，一般就会有焦虑的情绪状态。用一般化缓解家长的焦虑。
4.作为家长，可以对孩子有期待，但是也要考虑孩子的实际情况，因材施教，可以和家长探讨，什么时候孩子的情况相对没有那么糟糕，做了些什么？是怎么做到的？
5.如果家长的焦虑情绪也会有所缓解，家长的焦虑程序不再传给孩子孩子会有什么样的不同?同时，您说了孩子的那么多不好的地方我相信孩子也有相对好的地方，如果你来说说孩子的优点，那会是什么？如果让孩子来说它的优点，他会怎么说？周围的其他人又会怎么说？当你看到孩子的优点时，你又有什么样的感受和思考？
6.她探讨在你教育孩子的过程中，你觉得比较成功的经验有哪些？是什么时候？在哪些方面？在什么样的情况下，你做了些什么？孩子表现好的情况是怎么样的？
7.假如你今天对孩子的期待的问题都解决了会是什么样子的？和现在有什么不同？具体表现在哪些方面？
8.你决定，做些什么会让孩子不更糟糕？如果出现了什么，你就会感受到孩子有一点进步了，你打算怎样让这件事发生?
2021-11-1 22:05
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