硬笔课上。涂图老师站在讲台前眉飞色舞地为同学们讲解新字的写法，几乎所有的小朋友都专心致志地看着老师，聆听她抑扬顿挫的声音。涂图老师是个很有感染力的老师，她的课堂总是趣味横生，精彩纷呈。哪怕是最为顽皮好动的孩子都情不自禁会被她吸引，这样的课堂总是安静有序，气氛活泼热烈。
正当所有的小朋友都听得津津有味的时候，我发现坐在第一桌的两个小女生在交头接耳。这个班的孩子年龄都很小，如果没发生疫情，他们现在都还坐在幼儿园宽敞明亮，充满童趣的教室里做游戏唱儿歌。家长在这时候把孩子交给问墨，是希望他们可以提前适应小学生活，提前在知识点上有所准备。至于孩子是否可以很快适应并接受这些知识，那是因人而异的。坐不住，是他们的通病。
第一桌的那两个女生都长得眉清目秀。一个个子相对高些，绑着个小辫子，另一个则温温柔柔，娇小可爱。我悄悄地走到她们身边，想悄悄地暗示她们好好听涂图老师讲课。孩子没有发现我，我站在她们旁侧听到了这样一段对话。高个子女生轻轻地拍着小个子女生的背，告诉她：“你要坐直哦，要不你就够不着桌子啦！写字的时候下巴不要靠在桌子上，涂图老师说会变成土豆脸的。”小个子女生乖乖地点了点头，旋即就立起了腰。我看到桌子对她来说确实有点高，但她努力地伸长自己的脖子，高个子女生看到她那么听话，显得十分高兴。看到这里，我心一暖，便没有再提醒她们注意听讲。
在这一节课上，我就更多地关注到她们。我发现高个子女生不仅学习态度非常端正，接受新知识的能力也非常强。最难能可贵的是，她有一颗善良热切的心，她时时帮助比她弱小的同桌，教她书写，帮她打理学习用品，时时提醒她要注意坐姿和握笔姿势。
下课的时候，老师表扬了高个子女生，并希望同学们都向她学习。
航是华侨城硬笔一班最顽皮的学生，虽然已经上一年级了，但在行为习惯上还比不上幼儿园的小朋友，老师们对他颇为头疼。这天晩上，我们安排了一个字写得非常好的女生坐在他旁边，一面希望女生的优秀可以影响到他，一面也隐隐担心他的多动是否会影响到女生。让我们惊喜的事发生了，乐于助人的女生看到航的顽皮样，居然面露愠色，她严厉地批评了航，并要求他按她说的做。没想到，平日里吊儿郎当连老师的话都当耳边风的航居然乖乖地听从了女生的话，规规矩矩地坐着，端端正正地书写。
这是榜样的力量。
如此互帮互助的画面在问墨培训中心屡见不鲜。一个真正优秀的孩子，不仅表现在学习成绩的优异上，更表现在他纯良的内心所折射出来的乐于助人，乐于分享的品行上。我们教育的本质是教会孩子如何做一个品行高尚的人，而不是智商很高却品行低劣的人。
你们看，在毛笔书法班，一个个小老师认真负责，手把手教新学员写横竖撇捺的画面是不是特别的温馨美好呢？老学员通过教授新学员，让自己的知识点得到更好的巩固，不仅如此，他们还会因为老师交予如此任务而对学习更加专心，只有这样，他才可能把新同学教会。新学员从老学员那里得到了书写的窍门，无形之中，少走了许多弯路。
都说，三人行必有我师，而孩子与孩子之间，也是互为人师的——我学你专注认真，你学我的爱阅读，他学你的喜动手，你学他的善动脑……我们要教会孩子如何发现别人身上的优点，如此一来，孩子就会日趋完美。
问墨课堂愿与您一起进步！
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