好像我最近的课堂，就是举一反三
但我并不快乐。最近学习了11个声母，以及他们的拼读，两拼音节三拼音节。几天的学习，我上课的规律基本就是从情景图入手，找到今天要学习的声母。观察字母，书写字母。然后学习拼读，各种方法来拼读。拼读咱以后学习小儿歌。咋一看，教学过程都很流畅，目标也完成了，学生学得我勉强觉得很扎实吧。至少，从他们的作业反馈和当场个人读拼音来看，学得还可以吧。
可是，这样真的就可以了吗？这样的课是不是太浮于表面了。
昨天中午，看到一篇文章可以说是醍醐灌顶吧！尤其是他指出语文书的情景图离学生的生太过遥远。
好像我最近的课堂，就是举一反三 但我并不快乐。最近学习了11个声母，以及他们的拼读，两拼音节三拼音节。几天的学习，...
我们一定要学会举一反三，懂得举一反三才能使我们变得更优秀。 什么是举一反三呢？ 就是在学习上不被局限...
什么是智慧？能将所学融会贯通，举一反三，便是智慧。什么是责任？能忍受所该承受的痛苦和快乐，便是责任。什么是信仰？能...
继续昨天的专题训练！ 举一反三
才能举一反三，融会贯通
营销高手举一反三能力的捷径
1，使用 2，思考 3，举一反三
今天和小朋友谈读书的举一反三。 在我的心里，读书的举一反三，活学活用，触类旁通，就是对于读的耕耘。 我要他随手从书...
举一反三，成语。意思是举一例便能够推知其他的。比喻善于类推，触类旁通。出自《论语·述而篇》。 举一反三： 这是我小...
?经验萃取+知识沉淀 001 做不到举一反三 发现有的学生不会举一反三，同类的题目做了很多遍，改个数据改个条件形式...
本文标题：举一反三的快乐
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