对孩子的吃穿特别上心，但是对孩子的心理几乎完全漠视。
但实际上，孩子的吃穿不那么精细反而能使孩子更健康，但孩子的心理却是需要极精细的呵护的。因为孩子的内心，有着人类最初的、强大的生命力。而老一辈的很多行为都在破坏孩子的这种生命力。没有最糟糕，只有更糟糕。
我们要提防的不是老一辈具体的什么建议，而是他们每条建议、每个行为背后的，他们已经固化的思维。
分享连个例子。
一、
等电梯的时候，有一个男孩在闹脾气，然后他的爷爷奶奶是怎么规劝他的呢？
“你看别人都会笑话你，这么大了还闹脾气。”
“你看你看，这么多人都在看你。”
——引导孩子去在乎别人的目光与评价。
二、
下了雨，我路过一个水洼，一个小男孩穿着雨靴在水洼里蹦的不亦乐乎。
但是旁边他的奶奶还是姥姥就不停地说些刺耳的话：
“你就玩吧！等下衣服湿了我就打你！”
“我就在这看着你！看你湿不湿！”
——威胁恐吓，我真不知道，就算万一真的衣服湿了又能怎样，要说这么可怕的话？
案例一：公共场合不能损害别人的利益，不要打扰别人，这是当然的。但是，我们应该让他真正明白他的行为会给别人带来的影响，培养他的同理心，从而让他停止这种行为，但我们不能给他灌输“因为别人在笑话我所以我这件事是错的”这样的理念，否则，长久下去，孩子一定会失去追求自我的勇气。
你可以将他抱离人群，并陪着他冷静下来，然后和他沟通、商量。而这些道理，平常在讲绘本、生活点滴中就应该一点点地传递到他的心里。听他的疑惑，和他一起思考，让他发自内心地认同这些社会规则。
案例二：这个案例我都不知道有啥可杠的，教育孩子就不能好好说话？非得用这种“我说了不听出问题了就是你活该”的语气？或者你就让他玩，真湿了衣服玩完了回家换衣服呗。衣服湿湿的孩子自己不知道难受吗？万一还是不行你就坚定而平和地带他回去换衣服，但是没什么可凶的啊。
爷爷奶奶这一辈的人，思维差不多都是大同小异的：
1、好面子，在乎别人的闲言碎语。
2、图省事，你最好就乖乖待着，啥都不要碰，我省心省力。
3、强控制欲，你要听我的话。
4、以及终极武器：“我都是对的。”
在这些已经在他们脑子里运转了几十年的思维模式下，他们不会认为孩子是与他们平等的个体，所以孩子的内心在想什么，他们丝毫不在乎。
人活到老，是真的很容易极度傲慢的。这种傲慢会让人不假思索地评价孩子、干涉孩子、对孩子说教。但是，成人其实，根本没有资格去“教育”孩子。孩子具有强烈的求知欲，极细微的观察力，天马行空的想象力，不拘一格的创造力，追求自我的勇气。
试问，有多少成人能拥有这些？我们能教育他什么呢？企图用我们已经定势的思维去教育孩子，只能是对他无限可能的扼杀。
做父母的可能还会去学习，去遏制自己的行为鼓励孩子的天性，但老一辈，几乎不可能。
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