绘本训练营【10期】20/21阅读原创《萨琪为什么讨厌老师》

05333  胡燕儿

萨琪喜欢马克是师生公知的啦，有一天，老师生病了，邀请米勒小姐来带代课，萨琪觉得米勒老师像电视里傻白甜的漂亮姐姐，转身想告诉马克的时候，看到马克眼睛瞪的大大的，想地球仪一样大，可惜装不下地球仪了，因为马克眼里装满了米勒老师。萨琪看着不舒服。

当老师说练习题的时候，马克积极的回答米勒老师样子，萨琪也不喜欢。当米勒老师说还有不明白的地方吗?结果马克举手了，米勒老师站到马克身边时，马克脸通红通红的，萨琪也是通红通红的，因为萨琪气炸了。

中午午餐的时候，阿姨做了马克最爱吃的薯条，可是马克的薯条，一根都没动过，这还是第一次出现，马克不吃薯条，萨琪非常非常生气，回到教室，拿来一张纸条写上： 你还爱不爱我？回答是或不是?然后把纸条传给了马克。

马克回复到：不爱了，我离你的婚。

这个就是童真童趣，对于婚姻和感情的有一些萌芽的意思，但都还只是模仿，又或者在大人那里索听来的一些情节而已，孩子是最能表达感受的，所以爱和不爱当场就表示。当然，这个阶段也是最需要引领什么是正确的感情交流，怎么表达自己的情感感受，怎么和喜爱的人沟通？这是很敏感的一个话题。

下次看到马克回的信，以后非常非常生气，他准备回去用很多很多的脏话来骂回去，表示一下他的生气，这是时被米勒老师看见了，米勒老师告诉她：不能说我离你的婚，而是说，我要和你离婚。离婚不一定是坏事，两个人不相爱了的确有点可惜，不爱了，就是不爱了，感情就是这样，没有对错。

画面中的沙奇被很多虫子咬，这样的感受一定非常不好，下课的时候，萨琪看到了老师和她的爱人，拥抱亲吻，看着很想笑，感受也变好了，没有虫子咬他了。认识他发现马克也看见了，这一幕。

过了一会儿马克对萨琪说：我不想和你离婚了。萨琪说：不爱了，就是不爱了。马克快要哭了。萨琪说：那就当我们的爱还在。

两人又开开心心的一起上课玩耍，这就是孩子的世界，简单快乐，情感萌芽期，需要一个正确的引导，敏感的话题，简单的说，孩子很快能理解。

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