之前做人格测试，上面说我是完美主义者，我打死都不信。
因为我在生活上是极懒的，被子不叠衣服不洗，还完美主义？
但是我后来又仔细想了想，貌似在其他一些方面的确是这样的。
比如大学快毕业的时候，我就特别焦虑，因为我没活明白，还不知道自己想成为什么样的人（或者什么样的人能让我发自内心的认同），朋友说工作几年自然知道啦，可我觉得那并不会解决我的问题。
为了我的人生问题，我看了觉得有用的各种领域的书，当然会有人觉得读了没用不如实践，但是我现在挺认同自己的做法的。
我不知道自己能做什么工作，朋友说，去教英语啊，我比你英语差都能教呢。
我点了点头，但是我没告诉她，我觉得当老师的话，我实在缺乏太多素质。先不说我英语水平不高，我对英语学习方法也没什么研究，更不用说英语发展史，或者西方历史这些。
再者，我对教学管理也没什么研究，
我对教育心理学了解的也很浅，而且发展心理学我自认为很重要但我也没有去研究。（毕竟家长懂教育的不多，培养孩子健康人格的任务只有老师先肩负起来）
更不用说关于社会性教育的东西了。
说来说去，我只是自己的英语水平过得去而已，要去搞教育，不是误人子弟吗
这也是我决定先充实自己再去搞教育的原因。
昨天想起了去登了脸书，原来在泰国时候教过的一个孩子跟我聊了会天。
他应该才十多岁，已经没上学了，因为是华裔，就做了翻译。
我待的那个学校是乡村，孩子们几乎对学习不感兴趣，只是意思意思。
而他们也知道自己未来能干啥，去曼谷打工，或者继承家里的土地。
华裔的话，有很多就从事翻译旅游啥的了。
我不会泰语，在那个学校的时候，倍感无力，觉得对他们没有什么帮助。
如果能沟通的话，如果可以肆意说什么他们都听的懂，
然而，即使是回国，在这里，仍然感觉到自己的无能。
有时候，就连我知道的，都无法让人接受，切实的帮助到他。
我的能力太过贫瘠了。
我说我大概会教英语，那个孩子说，那太厉害了，有机会的话，他也想学。
他们的人生好像是被限制了。没有那种举过头顶的梦想，然而星空是璀璨的，他们知道那里是够不到的。
孩子们太需要一个好的老师了。一个丰富的老师，一个睿智的百科全书。
特别是在落后的地区，也许只需要一颗流星的时间，都能打开他们小小的心房，去拥抱那个浩瀚的宇宙。
被限制住的人们，需要一种畅想，这种畅想，仅凭一瞬，就能抓住人的一生。
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