每次聊阅读这个话题，我都会根据自己的阅读情况和阅读感悟，以及自己如何阅读的和老师们分享。无论是读过的书带给我的感悟，还是在阅读和日常工作以及生活产生的一些想法，我都想着一吐为快。
其实，我说的很多内容可以称之为自己的收获，不一定给其他人带来什么帮助，所以在我分享时，对那些认真听我侃大山的老师，以及耐着性子坐在那里听我滔滔不绝高谈阔论的老师，我是十分感谢的。
昨天晚上的阅读分享会上，我和老师们分享的不是共同的阅读书目的收获与感悟，而是继续聊自己在阅读与生活及工作的思考。
我们每天的工作，或者说我们的一生可以看成是一篇散文，大家都知道散文的主要特点是“形散而神不散”。那我们每天所做的、所遇到的、所经历的毫不相干的事，就是散文里所写的看似没有联系的一件件事儿。个人就把这些看作是散文的“形”，那么什么是人生这一篇文章的“神”呢？
我想，“神不散”可以理解为我们工作的目标，我们每个人对生活的美好的追求，也可以说是把我们对幸福美好生活的追求的信仰。
我给自己的阅读也定了方向，虽然我没有和大家一起共读同一本书，但是我的阅读没有停止。我当下根据自己对工作的认识，以及对学生的认识和自我提升的需要去阅读了。目前，我所阅读的书是关于心理学方面的，假期里重读了《教师每天要学点心理学》，眼下正在读的是朱永新教授和何源老师共同编著的《教师要懂的心理学》。
我为什么要读心理方面的书，是因为我发现现在的学生与以前的学生完全不一样了。我刚毕业时教的学生对老师的依赖性很强。那时，在学校里，学生把老师当成自己的父母，什么事都找老师，而现在的学生已经不再那么依赖老师了。他们变得太有主见了，不再把老师当成自己的知心朋友。我觉得面对新时代的学生，自己已有的经验已经不能够很好地处理学生的问题了。
因此，可以说我的阅读主要是为了自己而读，也可以说是为了我们的学生，我们自己的孩子与家庭，往大的方面说，我们是为了社会，为了国家而读。毕竟我们的职业是教师，是为国家为社会培养人才的。
其实，阅读是为了改变。我们很多时候都试图想着改变他人，而最终结果那根本就是实现不了的事。我们改变不了别人，但是我们完全可以自己，而改变自己最好的办法就是阅读。
阅读可以让消极的自我变得更加努力，变得越来越清醒，变得对自己有更深的认识。阅读可以让自己知道自己的需要是什么，知道自己的问题在哪里，知道自己应该走什么样的路子。
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