体制1

依旧说体制

中国的教育体制一直在国际上饱受诟病，“死读书，读死书”。如果按时间排呢，这个大概要到隋唐有科举的时候了。

道理上讲“前人讲道理说尽”，后辈只需牢记前人道理就好。可是这个一千二三百的体制，却并不适应这个时代。（绝不是捧外国的教育）很喜欢美式的动手能力，英式的绅士利益。虽然我们说“中华民族，礼仪之邦”。

今晚和一个老师聊到体制，老师皱着眉头，与我说了一路的教育。从上至下，从体制到下面的普及。这个民族把死板的学历看的太重了！所谓的“全民知识普及”和“文化大爆炸”，已经越来越偏离最开始的初衷了，一切政策和制度在这个体制的框架内显得苍白无力。就算填补再多，也填补不完这一千多年来的空白。

“近代中国教育大家就没有人提出改革的么？”我问道。

老师回头瞅了一眼我“有啊，怎么没有！叶圣陶先生提出来过，后来失败了。”

“为什么会失败？”

“因为教育家只是教育家，他们是讲道理的不是比力气的。就像你让一个金融学家去炒股一样。”

我们不得不承认，现在人的生活很好！也必须承认，现在人的生活很不好！精神压力太大了！虽说现在国家各种民主与自由，可是，从小埋在骨血里的体制，可不是那么容易改变的。高三毕业，哪有几个人去重视学习了几年的教材。大学，统招生也好，自考生也罢。不都是一个样。

我觉得，这个体制，病了。就像社会上需要“快手”这种低俗的娱乐一样。每个人的精神都需要有一个对外发泄的窗口，每个人都试图跳出体制，可是，每当我们跳出这个体制后，总会掉入更大的体制黑洞里。

很喜欢的一个小说人物，莫过于《雪中》里的李淳罡，“世人不知何所求？那衫青衣放声笑:天不生我李淳罡！剑道万古如长夜！”

希望每一个看到最后的各位，都能跳出生活中的条条框框，天真烂漫，自在洒脱！