前记：
2021年5月9号到14号，在上海平和双语学校跟岗学习，是真爱梦想安排的影子校长项目。在学习期间认识了著名的网红校长万玮，得到了他的赠书《学校管理的本质》，认真拜读。
好的学校管理，是为教师和学生赋能
金句摘录：
1.领导魅力：善于提出愿景，善于打比方，讲故事，善于演讲，而且让人感觉他充满热情。
2.雅斯贝尔斯说，教育的本质：意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
3.学校真正的核心课程只有两个：体育和阅读。
4.创新的两个来源是融合和封闭。
5.管理的本质就是激发和释放每一个人的善意。
6.学校管理的目标就是培养人,而不是培训人。
7.管理的翻转：重输入，更重输出；踩油门，更要踩刹车，靠权威，更靠涌现。
8.双赢是更好的结果。成就别人，成就自己。
我的经历：
当任校长已经有近20年了，在学校的管理上也深刻的认识到了教师的重要性，也在想办法给教师给各种的福利待遇、鼓励支持。但是在管理的过程当中，还是更重视规章制度的制定。往往对事物的表面现象进行要求规定。实际上这就是“踩刹车”，是对师生的行为进行控制。在管理中能否多一些“踩油门”，就是对师生的学习工作多一些肯定、鼓励和服务。如何把胡萝卜与大棒完美结合。
比如要求课堂上不能有出现三个以上的学生同时睡觉、要求老师不能满堂灌、要求老师要听多少课、要求老师要开公开课、要求老师要读书。通过制定各种的奖惩制度来要求老师怎么做。在管理过程中，只是从管理者的角度出发，而不是从学生的成长、教师的成长来考虑。
必要的规章制度那还是需要制定，但是在规章制度的背后应该体现师生的人本，特别是在具体的执行过程当中，应该围绕师生的内在需要来推动。比如今年教师的说课活动，如果从教师的成长需要、从教师的职称需要来设计，那一定会有老师们主动申请参加。可采取这一种全面撒网，满天开花的方式，要求全体教师参加，这样一定会有反对的声音，最终得不偿失。
我的运用：
对常规工作，抓实抓牢，抓出成效。特别是对常规工作中的重点工作，一定要明确强调同时也要简化。这个工作必须要有强有力的规章制度进行保证。我对这些工作也重在加油门，而少踩油门。
除此之外的每一个决定措施出台之前，多考虑一下是否师生有内在需要，是否只是从校长、从管理层的角度有需要。力争能做到师生与学校共赢。校长希望老师们能够多学习有进步，可是老师可能需要的是有时间照顾家庭、陪孩子，还有可能是他对学习上还没有那一种真正的需要。
在教研课改再，可以采取由校长和部分想上进肯学习的老师来带动、影响其他老师。多给这些老师搭台鼓励，肯定，让他们在活动中、在改变中有获得感、成就感。给其他老师做榜样做示范。
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