很多家长有疑惑：阅读是孩子自己的事，为什么要家长陪着？这个陪着还不是在一旁坐着看他读就行的，而是要全身心地投入到他所阅读的那本书中去，读给他听，或者陪他一起看，一边看还一边讨论，这其实需要耗费家长大量的时间和精力。
我们可能会担心，这样陪孩子阅读，到底对孩子有益吗？
答案是肯定的。
孩子最开始阅读习惯的培养其实很大程度上有赖于亲子阅读。很小的时候，孩子还不识字，只能是家长读给孩子听，当你读书给孩子听的时候，只要你的读物适合孩子，几乎没有孩子会反感这件事，他们很乐意躺在你的怀里，听你静静地读一个故事。不知不觉中，孩子对文字，对书，就产生了好感。
再大一点，孩子识字了，如果孩子已经对书本有了好感，那么他自己阅读的几率就会大很多。而这个时候，是不是就不需要家长的陪伴了呢？显然不是。
孩子有了阅读的习惯，不代表以后阅读的路就一帆风顺了。他有可能一直停留在一个阅读水平，不肯接受更具挑战的书籍，不愿意多动脑去吸收。这时候就需要家长的引领了。孩子自己静下来阅读较难的书会很困难，如果有个人一起阅读或者一起探讨书中的一些问题和情节，会让孩子觉得这本书也挺有意思。
所以，亲子阅读不仅仅能帮助孩子养成阅读的好习惯，同时也能帮助孩子不断提升阅读理解能力，确保孩子在阅读上少走弯路。
如果孩子在小时候没有养成阅读习惯，等到十多岁了，再想去培养孩子的阅读习惯，就更加需要亲子阅读了。第一是孩子没有阅读习惯，他不会自觉看书；第二是孩子对书有畏难情绪，密密麻麻的字看着让人头疼。如果家长能耐着性子给孩子读一读，讲一讲，陪孩子看一看，孩子会更容易养成阅读的习惯。
另外，如果父母本身爱阅读，亲子阅读的定义可以更广一些。不是陪着孩子读，可以是和孩子共读一本书，然后一起聊聊对这本书的看法。两代人不同的经历，会对同一本书有不同的看法，这是一种可贵的观点的碰撞，这有时候也会成为联结两代人的纽带。
不论孩子以后长大了去哪里读书、发展，不论你多不了解孩子现在的生活状态，但是只要一本书，就能打开你们彼此的话匣子。
对于“陪孩子读不利于孩子自觉行为养成”这一点，大可不必担心。父母陪着读会让孩子更积极，但是一旦这种习惯养成，孩子体会到读书的乐趣，他自己就会被书吸引住，这时候撤走外界的帮助，已经不会对他产生影响了。所以，亲子阅读真的是百利而无害的事情，有时间，多陪孩子读读书吧！
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