1.对学生进行职业生涯教育
2.探索学生自己的职业生涯
3.通过工具测量和非正式评估认识自我
每个同学都可以生成自己的一份理想专业，职业，大学报告。
4.在选科时给予指导
5.在学习上利用规划使学习效率更高，效果更好
6.进行社会职业认识教育，认识职业，认识社会。
7.学困生专业咨询辅导，让每一个学困生都找到自己的方向，都有自己的目标职业，目标职业领军人物榜样。
8.优等生也都有自己的清晰的职业，专业方向，目标大学，目标专业职业领军人物。
学校生涯规划课的一点思考
1.对学生进行职业生涯教育
2.探索学生自己的职业生涯
3.通过工具测量和非正式评估认识自我
每个同学都可以生成自己的一份理想专业，职业，大学报告。
4.在选科时给予指导
5.在学习上利用规划使学习效率更高，效果更好
6.进行社会职业认识教育，认识职业，认识社会。
7.学困生专业咨询辅导，让每一个学困生都找到自己的方向，都有自己的目标职业，目标职业领军人物榜样。
8.优等生也都有自己的清晰的职业，专业方向，目标大学，目标专业职业领军人物。
学校生涯规划课的一点思考
1.对学生进行职业生涯教育 2.探索学生自己的职业生涯 3.通过工具测量和非正式评估认识自我 每个同学都可以生成自...
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本文标题：学校生涯规划课的一点思考
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