书信系列：帮助父母更好的理解和认识孩子与老师之间的关系。
读书时，看见老师走进的一刻，我知道大本的完成上出现了披露，老师未点名，心中的自责感，愈是强烈。
我的大脑告诉我，我应该都完成了，我的心告诉我：老师说的就是你。
拿到大本的时候，我自知，犯了大错，细节、基本知识都不写，我深深的责骂自己。我知道，我彻彻底底的负了老师的期望，想起老师的哽噎，我真的好心痛！
老师，我已经将纠正的地方补一起，希望老师原谅我的错误，我会认真的反思自己的行为，我真的错了！
我会让老师看见我的进步与态度！
犯了错并不是一件光彩的事。
有的时候不闻不问比大发雷霆的效果来的更好。给学生或孩子一点面子，他们或许会给你一个惊喜。
个体间是有差异的，也决定了每一个孩子都是独一无二的。
因此不一定是犯了错，就要批评和惩罚，而是了解你的学生和孩子，采取不同的措施。
因材施教不仅仅体现在传授知识上，犯了错的时候同样适用。
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本文标题：学生写给老师的信（一）：我的自知，是因为你的不点名
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