今天我们学习的内容是学员动机部分，作为一名“资深”学员，对于作者提到的5中抑制动机行为深有同感，如果这个环境对我不是安全的，我跟老师也没在进行过接触除非他给到特别好的奖励，否者我不会回答他的提问哒。同时，如果我在一门课堂中的发言收到伙伴们、老师的认可奖励，在接下来的时间里我会找准任何机会回答问题，也会尽可能的让我身边的其他人去阐述他的观点，一天下来我不知道自己收获了什么，但这个课程一定是我感受非常好的课堂。学员对课程的参与度，不在意她收获了什么知识，而是自己输出了什么获得了认可，这可能是本次课程最大的收获了。
反思我自己的教学方式犯了一个错误在帮学员找动机，这不是我该去干的事情，我要做的是提供奖励认可、轻松的、容易激发的环境，让他们找到自己的内在动机，从而能持续不断投入精力，让学员在课程中有一个身份，也是很好的方式，例如不断变换组长~~~通过N中有趣的方式筛选组长。
关键词：学员动机 激发兴趣
时间：1h
图卡：
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本文标题：小白|05：学员动机 20200611
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