谢谢主席，各位评委，大家下午好。
今天我方的观点是，长生不老对人类来说是福音。其实说得绝对点，人类社会若想继续向更高，更快，更强的方向发展下去，就必须无限制地提升人类的寿命。所以，生不老如果能实现的话，那将是人类社会有史以来最大的福音，没有之一。
接下来，我就简单解释一下为什么？牛顿说过，“我只是站在巨人的肩膀上”。很多人以为这句话是谦虚。其实，这句话是作为一个人类，所讲出的最大的骄傲与自豪。因为在地球上只有人类这种生物才能够将祖先的智慧转变成自己前进的台阶，从而步步前行。但与此同时，一种巨大的，无法名状的悲哀也因此笼罩在全人类的上空。而这种悲哀是由一个特别简单的数学题带来的，那就是，我们在把前人的智慧转化成自己前进的台阶时，是需要时间的。这就是我们用来学习旧知识的时间。
现在假设一个人寿命有70年，他用前20年来学习该领域的所有知识，再用后50年在他学习的基础上进行创新发展。很明显，随着该领域技术的不断发展，后人在涉足该领域进行创新突破时所需要学的基础知识也就越来越多，时间上就不止20年了。如果在寿命不变的情况下，终将有一天，当学习旧知识所用的时间等于一个人全部的寿命时。那么人类除了另辟其境，否则在该领域上便再也无法再进行任何的前进了。所以人类文明的每一次前进，都可以说是百尺竿头更进一步。
反观我们现在看到的各种早教，胎教甚至老年大学等等，都是想要尽可能的去压榨人类的学习潜力来应对这种情况。如果寿命无法跟着提升，那么在可以预见的将来，人类社会必将止步不前，这是我们无法避免的宿命。所以，我们说，若想打破这命中注定的魔障，实现长生不老是唯一的解药！因为对于人类来说它是一个福音。
（科学越发达，理论越艰深，学科也就越是高度地分化，人的专业知识面也日趋狭窄。如果你问某位科学家的研究领域，他可能会说：我在化学研究所、物理化学分部、理论化学研究所、量子化学研究室、从头计算方法研究组、从事多原子分子课题中的位能面计算工作。你尽可以和他讨论“从头算”方面的问题。但倘若超出这个范围，可能会使双方都感到尴尬。一问，嘿然；又问，敛容；三问，正色；再问则拂袖而去。这不禁使人想起一个曾在宫廷御膳房供职的厨师。他后来受雇于某大家。主人想以其资历炫耀一番，命他烧制一桌宫廷筵席宴客。答曰不能，因他是专做宫廷点心的。又令其制做一席宫廷点心待客。又答曰不能，因为他是为做某种点心专职切制葱末的。也许当今从事各种专业工作的人中就有不少“专门切葱”的。
人人都知道瞎子摸象的故事，然而也许我们就在干着类似的事。如果说，古希腊的亚里士多德还算是研究过“大象学”的话，近代科学家们早就分别潜心于“象腿学”、“象耳学”、“象尾学”、“象牙学”等分支了。而现代的博士生导师已带领众多子弟分兵于“象腿学”中的“象脚学”、“象趾学”、“象腿力学”等次级分支了。
著名的《第三次浪潮》一书作者托夫勒曾为普里戈金的《从混沌到有序》专著撰写过前言。开篇第一句话就说：“在当代西方文明中得到最高发展的技巧之一就是拆零，我们非常擅长此技，以致我们竟时常忘记把这些细部重新装到一起。”遗憾的是，现在大量培养的多为“拆零”专家，而“整合”专家实属凤毛麟角。
为发现“物质不灭定律”做出重大贡献的俄国著名科学家罗蒙诺索夫（1711—1765）的传记中写到：“他闯进了人类知识的一切领域。他是文学家、诗人、语言学家、历史学家、地理学家、地质学家、冶金学家、物理学家、化学家、美术家。”只差了个“哲学家”，至少他曾经涉猎过这么多领域吧。要知道，他比我们不过早了两百年，今天的科学家还有这分潇洒吗？其中的大多数也许早就被“腌制”到不知哪个缸中去了。
也许“全能”才更能体现出人类的优势与特点。有人研究动物习性，专门设计了一个“三项全能”项目：“行军30公里——潜水15米——爬绳数米”。据研究，除了人类以外，所有的哺乳动物都没有能力完成这三项运动。尽管各单项冠军可以分属各种动物，而人的优势就在于他的全面性与综合性。现在人类专业知识越来越窄，势必造成其全面综合素质的降低。这种单项进化中的整体退化是一个不祥倾向。
人类文明的承袭方式只能是后天的学习。人生下来在政治上、财富上、社会地位上可以不平等，唯独在知识上则是完全平等的。零是最简单、最严格的平等！也是最公正、最容易实现的游戏规则。
每个人都必须从零开始学习，首先掌握从古到今前辈们积累的知识，然后才是创造。随着科学文化的积累，人类不得不用更长的时间进行学习。现在一个博士研究生毕业时（30岁），学习时间已占去他一生有效工作期限（60岁）的半数了。这个比值一直在不断扩大。等到这个值达到1时，人类再也没有做出任何新创造的可能了。
如同一个远途的挑担送粮人，他担子里的粮食，一部分是路上自耗的口粮，剩下的才是它实际上运送的粮食。随着路程的延长，自耗的比例越来越大。当他的粮食全部用于自耗则达到了他的最大行程，同时挑夫也就无粮可送了。等到我们几乎用人生的全部有效时间去应付越来越多、越来越高深的科学知识时，人类的聪明智慧就已发展到顶了。
人类在学习上已经被迫“早熟”了。学习的沉重压力已无情地向低幼化逼来，升学的角逐早已由大学入学考试转向重点高中的竞争，有的地方已转为报考重点初中之争，人生的命运大搏击已压在13、14岁的学童身上。尤其可怕的是这种趋势正向幼儿与胎儿逼来，许多家长都在抓紧幼儿的早期教育。当一个3岁的女童向人们展示四个斗大的正楷书法时，这究竟是标志着人类的进步呢，还是人类绝早歧化的悲哀？现在教育又向胎儿压来，让一个也许只有几克重的“小肉团”在母腹中就已开始接受“胎教”了。可怕的教育现在连人的睡眠都不放过，有一种新的外语教学法就是让你睡眠中还必须听外语录音。据说这种让“暂时植物人”学习英语的方法还很有效。如果人类的学习连幼儿、胎儿和睡眠都不放过，这是不是表明人的学习“潜力”快要掘光了，人类已在逼近自己学习的“极限”了呢？
当然，人类平均寿命延长可能会进一步拓展人类文明。如果人类平均寿命是当今的10倍，人人都能达到彭祖800寿的水平，就一定是好事吗？两百年前德国浪漫诗人诺瓦利斯就说过：“如果没有死亡，最大的幸福就会属于极端疯狂者。”）
谢谢各位！
谢谢主席，各位评委，大家下午好。
今天我方观点是，长生不老对人类来说是灾难。如果让说长生不老的坏处，大家可能最先想到的是某些帝王将相获得了长生不老之术，然后就永久性的奴役人民，或者是关于道德伦理方面产生的难题等等。没错，这些都是问题，但在我看来都不算是能将它值得称之为灾难的问题。真正的问题在于，对于大多数普通人来说，长生不老，只是将悲哀与平庸变成他们人生的永恒主题，除此之外，再无其他。
刚才正方讲到，长生不老，是突破人类发展屏障的唯一解药。这个没有问题，我也承认。但是我请问一下，人类社会的不断发展真的很重要吗？对于我们个人来讲，对美好生活的向往才是我们奋斗的源动力，我们每个人都追求幸福快乐的生活。但随着时代发展，人们真的会变得更加的幸福快乐吗？很明显不是吧。那么我们为什么要那么执着于时代的前进呢？
现在正式论述我方观点。之前有篇很流行的文章，写得是中国男人配不上中国女人。理由主要是中国男人在形象气质，打扮等方面中国女人的差距太大了，完全不相配。但有位心理学家说得好，他说这正好证明中国男人是中国女人的绝配。因为中国女人最缺的是安全感，而中国男人的所有特质都是围绕着这个安全感而设计出来的。最后他有一句总结性的话语震撼人心，他说，“于是，女人为了安全感选择了这样的男人，而这样的男人，他们的人生，一眼就可以望到尽头的。”有句话说的好，有的人是一年过了365天，有的人是一年过了365个同一天。说得就是这种人。对于这样的人生，即使拥有长生不老的寿命，那又有什么意义？只能带来更多的平庸和悲哀。
最可怕的还不是这些，最可怕的是梦醒时分。我还要再提一下所有人在一生中都说过无数次的谎言，“等到明天就好”。事实上，明天永远不会自己变得更好，幻想也不会减轻你的痛苦。然后许多人受不了了，将希望寄托于来世，来世投个好人家。但长生不老的到来，不仅要让你们和以前一样无数次的品尝寄托于明日的幻想破灭的痛苦，还要粉碎你们对来世的盼望。竟然连着最后一点点可怜又卑微的幻想都不放过。永世为奴将成为现实。你们还能想象出比这更具有灾难性的事情吗？
“那么在这种情况下，我们还能怎么办？”
写这篇稿子的时候，这声质问仿佛撞钟，一声接着一声，撞在我稚嫩的躯壳上，一瞬间让我心神俱伤。
谢谢大家！
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