一直带学生在做着我们的写作。本学期微写作能手评选从每月一次变成了两月一次，写作也从日日写作变成了不定期写作。原本是想给学生更多的时间顾忌课外阅读，让学生读更多的书。当然写作一直没有丢开，只是时间上作了调整。应该说这两年一直在坚持做着，没有停歇。
只是一直有个问题困扰。班里学生的学业考查总是在全年级后面，虽然很确信，写作不可能影响到学业，但面对无法上升的境况还是会心生失落。我们一行数百人，同样在实验班的老师班级学生学业遥遥领先，而自己所带班级总不尽如人意。我们的实验没有错，但也确确实实面临了困难。困难面前如何坚持？不想放弃，可不知道该如何做，才能达到坚持行动与解决困境同时兼顾？
如果说对于实验的反思和困惑，那目前最大的就是我的实验无法满足我自己、学生、家长对学业质量的提升要求。当然，客观因素存在。自己也曾带过班级学业领先的班级。无法将现实中的一些客观因素全盘托出，它们存在，正是这样的存在才成为了我的困难。一直在努力寻找突破困境的方法，却收效甚微。
人，活着真是有压力。本想不管不顾，如奈何过不了自己这一关，所以纠结着、郁闷着。这一种徘徊与怀疑、困顿，让我的生活时常处在一种不可控的状态里。
教者，终是以教立身。突围的路在何方？
为自己加加油吧！
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