读了第六章（1—4节）认为作为教育者平时上课一视同仁，因为这是公平的所在，教育是公平的，不让富的有骄傲情绪穷的有低落与依赖情绪。在你的课堂内他们都只是学生。当然公平竞争也有利于 学生学 习进步，认真学习。而且应该本着一颗爱心，公平的对待不同家庭背景的学生吧，对家庭条件不好，比较 自卑的孩子 ， 方式方法 要格外注意。因此在教育中家庭是学生极为重要的生活空间和文化环境，学生的心理与言行无不与家庭氛围息息相关。在影响学生成长的各种因素中，家庭教育、学校教育是最重要的两个因素，整合家庭教育和学校教育资源，形成教育合力，对学生的健康发展、和谐发展很有必要。新的教育理念提倡全面、经常、双向和伙伴式的家校合作，形成家庭、学校、社区一体化的教育格局，共同抵制来自多方面的消极影响，真正发挥家庭教育的影响力。
《教育心理学》读书笔记之一 以前未曾读过伍尔福克的《教育心理学》，对于伍尔福克也是陌生的。伍尔福克，美国著名教育心...
读了第六章（1—4节）认为作为教育者平时上课一视同仁，因为这是公平的所在，教育是公平的，不让富的有骄傲情绪穷...
安妮塔·伍尔福克是教育心理学领域的领军人物，《伍尔福克教育心理学》是一部经典的心理学著作。全书思路清晰，脉络...
《伍尔福克教育心理学》第六章读后感 多元文化教育是这样一种理念：所有学生，不论他们属于哪一类群体，诸如在性...
《伍尔福克教育心理学》多元文化教育：在促进教育机会均等，是所有的学生都能公平地接受教育的改革运动。 ...
01《伍尔福克教育心理学》一书的框架 伍尔福克教育心理学，从1980年以来，再版11次，成为美国教师资格证书考试的...
《伍尔福克教育心理学》第12章为《学习动机与教学》。正如书中所说，“大多数教育者都认为激发学生的动机是教学的关键任...
《伍尔福克教育心理学》第六章为文化与多元化。书中211页提到，James Banks认为，多元文化教育存在五个纬度...
伍尔福克的儿童语言发展观 伍尔福克在他的《教育心理学》第五章中详细论述了儿童的语言发展。他认为: ...
本周阅读了《伍尔福克教育心理学》第六章内容，本章中我们随作者共同关注“构成社会的多种文化。”了解校园生活的...
本文标题：公平公正的对待受教育者 ——《伍尔福克教育心理学》第六章后感
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