笑来老师教练的真相-子女课程重点讲了子女成长的观念和人格。较触动我的是，教育的机会成本。
就是在孩子十五六岁之前，就要有意识认知到:学习一切可以学习的东西，促进脑体协调，建立起更多神经元连接。错过了这个时间点，再去学习，可能就比较晚了或者没有更多的时间了。
把"天赋论和笨小孩"这两个观念从大脑中剔除。
天赋更像是平庸懒惰者的借口，这个观点在《刻意练习》这本书中也提到过，在某一领域取得一定成就，需要不断的刻意练习，在短时间内足量的重复，找到好教练(在这一领域有一定成就的人)不断请教和纠正，形成正向循环和激励。在别人看来像是有"天赋"，实则是后天刻苦、刻意练习的结果。
从来没有笨小孩，我们的大脑生来就是基于经验的贝叶斯推理机，孩子显的笨拙，只是缺少经验和必要的练习而已。
对注意力最大的破坏就是跟别人比较。
要将注意力全部放在个人成长上，要比较也是跟未来的自己比较，不在乎别人的看法，这种人格称为进取型人格。总是跟他人比较，觉得做得没别人好，就不干了，或者比别人做的好，就洋洋自得，受到他人的影响，这种人格是固守型人格，限制了自己的进步。
为孩子成长，在思维上先铺平道路，集中注意力，抓住成长期的机会成本，确保短时间内足量重复。
有一次这样的成就经历，就会刻在大脑里，在成长成熟的岁月里被反复调用，激励发展，取得更多更大的成就。
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