平

以“平”为标题，始于心，忠于心，表达于心。

 平和

 （支持与帮助）

进入新的团队，本以为会有些许的紧张或不适，然而丹阳主任的微笑与鼓励，让我很快心情平静，进入工作状态。本想着返回岗位会有很多的取舍与匆忙，然而万分感激，班主任婉清老师和办公室姐妹们的包容和帮助，一切都平安顺利地开展，没有了为难反而尽是温暖，很多事情等我知道的时候她们已经做好了。年级里的每个人都心平气和、平易近人又目光坚定，平心而论，五年级团队的优秀不是传说而是平平稳稳，实实在在的。继续用平铺直续的语言说说本学期平平常常的工作。

分手脱相赠，平生一片心

（班级学科主要工作）

接到教学“接力棒”时，感受到慧婷老师的万分不舍和诚挚心意，自己也在努力继续跑好这把接力棒。越是常规的越是重要的，平日里，在文青老师的带领下，认真参与组内教研，和组内老师一起用好课堂小纸条，每周周清和每天的口算。及时激励和辅导班级孩子录课和参与课堂小先生。李雯涵，崔子恒，茹祥宸……都在班级内讲过完整的一节课，其中崔子恒在年级给小先生们进行了培训。

除了五（3）班的数学课外，这学期还带了幼儿园大大班三个班级的幼小衔接数学课，我自己叫它数学启蒙课。没有教材，没有资料，再加上好几年的时间一直没有带过低段数学课，在角色转变上努力让自己快速适应，自己制作PPT，制定激励方式，很快我了解了大大班孩子们的小心思，课堂教学也顺利了。本学期我共带了16个课时，47节幼儿园数学课，喜欢上了这些可爱的小不点们，也成为了小不点们心中喜爱的张老师。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

（我的成长，教育案例）

正如王湾这句诗的寓意一样，人需要一身正气，才能风平浪静，顺风满帆，直达目标。我也不例外，在教学中，真心对待同事和学生，全心帮助每一个孩子。为鼓励学生，我第一次尝试了电子版表扬信，慢慢学会了抠图等操作。在带领学生数学复习阶段，指导每个孩子做各个单元的思维导图，我则抱着欣赏的态度给每个孩子的思维导图进行美化拼图，看到自己的作品被老师美化后展示在电脑上，又何尝不是对孩子学习的激励和学习劳动的认可呢。

同时数学绘本的创编也是一个挑战，虽然数学绘本现在还没有什么成熟的果子，但是孕育的过程已经在路上。

平等

                           （师生相处）

生活中，喜欢和孩子们在一起，疫情期间孩子们全体住校的日子里，每天晚自习结束后会带好自己准备好的小发夹，巧克力等看望孩子们，小小的举动拉近了和孩子之间的关系，我想有了关系也就有了联系吧。

以上就是肚子里装满了感激的姗姗小瓶子的分享，祝大家暑假平平安安，假期快乐。