正确的阅读方法，可以让持续阅读变成一件你爱做得事，这是听了大阅读方法篇后最大的感受。对照我和12岁娃的阅读情况，下面我从读前要隆重，读中要快乐，读后要出彩三个方面谈谈我可以做哪些改进。
读前要隆重，
1，给孩子提供一个舒适的阅读环境，阅读前关掉电子屏幕，并告诉家人不要打扰。
2，不干涉孩子的阅读选择。保持良好的情绪进入阅读状态。
3，对于孩子英语阅读出现畏难情绪时，用成长性思维引导他通过努力去解决困难。
4，阅读前对于书籍的封面，封底和扉页帮助孩子进行信息挖掘，引发阅读兴趣。
读中要快乐
1，提问的金字塔，从记忆-理解-应用-分析-评估-创造，这每个梯度的提问都将帮助孩子去吸收和消化阅读内容。慢慢地通过这些提问让孩子建立自己对这些问题的探索模型。
2，通过慢读快读/高低音运用，模仿人物的语音语调，适当停顿等增加阅读的趣味性。
3，阅读中的重点内容多次重复，增加记忆。
4，当孩子在阅读时发现其他信息时，予以及时回应，而非粗暴拒绝回应，目标是保持阅读快乐的情绪。
5，询问孩子是否喜欢这篇内容及原因。
读后要出彩
读后活动的章节完全打破了我以往认为写读后感就是唯一的读后活动，因此感触非常深。
1，独立默读阶段，我可以制作撕撕牌，大转盘来帮助娃回忆和概括阅读内容。可以通过做思维导图来概括故事的主要内容。对于非故事类，通过KWL来总结和提取信息。使用word jar来做识记那些认识不常用的词，或者常用不会表达的词。
2，创意写作阶段，我可以引导娃来了解主角，改编故事，创造漫画，以及科普类思维导图来提炼分析文章信息，并提升他的想象力。
3，读后活动的宗旨不是为了检查，测验和考试，而是引发孩子读后再思考。谨记读后的思考远超于故事本身。
最后非常感谢大阅读课程给我带来的许多领悟，知识付费真是我们向牛人学习的捷径。
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