55013 陈燕玲
翻开这本书，让我顿时对图画书的讲读艺术又有了一个全新的认知。
图画书，是一种以图画为主要表现内容的读物，狭义上的儿童图画书，也其实是我们现在更常 称为的“绘本”的一种专为儿童设计的读物。
图画书的阅读，一方面是一书三种阅读方式，文字讲的故事、图画暗示的故事以及两者结合后所产生的故事。另一方面，我们的需要配合儿童自主阅读和父母讲读相互结合、补充和支持。日本绘本之父松居直曾提出，图画书不是让孩子读，而是由大人读给孩子听，这是一个基本准则。而孩子自主阅读的时候，我们更应该珍惜孩子自己看图画的时间，这里更强调的是图画，而非文字。儿童的阅读启蒙，来源于儿童的读图理解和阅读的趣味。适当地给孩子保留一定的时间、过程和空间，是对孩子阅读启蒙的巨大帮助。
我们在讲读的过程中，更需要注重非教育模式化、功能化、成人化的“灌输式”讲读，而是让孩子充分体会到阅读的快乐和欣赏图画书的艺术表现形式，彰显图画书独特的创意、用心的设计和个性化风格，让孩子们得到真正意义上的艺术熏陶。
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