我们想要一个怎样的孩子？

今天是腊月二十八，大人们忙着收拾屋子，打扫卫生，购买年货。儿子给自己规定的作业计划，是在年前写完作业，今天他迟迟不肯完成，如果今天不完成，那年前就写不完作业。但是孩子今天怎么都不想写，我也没有使劲逼他。

今天又重新读了罗杰斯《论人的成长》是228/229页。今天我们的孩子们在学校和家庭生活里，父母更看重的是理性知识的学习，情绪和感受的教育被认为无关紧要。我们甚至不知道要去培养一个怎样的孩子，就盲目去找方法。

2018年5月的时候，马云在杭州师大的演讲中谈到：今天就算是世界一流的大学，也要思考未来的社会真正需要什么样的人才？过去是知识驱动，未来是智慧驱动、体验驱动。过去是以制造为中心，未来是以创造为中心。过去追求的是标准化、规模化，未来讲究的是特色化，个性化。未来的教育我们不能只教知识，教和育一样，教的是知识，育的是文化。学和习也是两个概念，学的是知识，习的是尝试知识的体验和挫折，是一种想象力，是一种文化。教和学是对于知识来说，而育和习对于文化来讲。未来的教育使命一定是让孩子成为最好的自己，成为真正的人。而培养一个真正的人，这是人本主义思想当中以人为中心的学习目标。

我们想要一个怎样的孩子？
我们想要一个怎样的孩子？

从上面的书的内容当中，你是否相信过自己的孩子有为自己思考和学习的能力。？相信大多数父母都不敢完全信任孩子，所以产生焦虑。这也就打破了我们孩子以个人为中心学习的基本能力。但是相比传统课堂当中，在这种促进成长的环境中，学习文化更加深入，以更快的速度进行。

所以，我们究竟想要一个怎样的孩子？值得我们每一个做家长的深思熟虑。