内容结构：五单元（认识空气，研究土壤，固体和液体，地球上的水资源，人的呼吸和消化）世界是物质的，物质是变化的，变化是有规律的
关键词：认识（世界是物质的）
一，认识空气的基本性质（以一下空气的外显性质为为基础，学习空气的性质）
二，土壤的成分和种类（以一下石头与泥土为基础，知道泥土是一种重要物质）
三，认识并研究固体和液体的基本性质
四，认识水资源的分布
五，认识呼吸器官及保健（以认识人的感官眼耳口鼻皮肤，以及它们的功能《用感官观察》）
三上与接下来的课程的关联
三年级教材讲习
各单元的课标知识目标要求
能力的培养是循序渐进的
课标中能力目标的要求（扶着走）
乐于，愿意
各单元在课标中态度的要求
需求，改善，便利与危机
各单元课标中科学技术社会环境方面的要求
第一单元具体讲解：
学生的“迷思概念”
三年级教材讲习
三年级教材讲习
三年级教材讲习
三年级教材讲习
本单元各课构成及逻辑关系
内容结构：五单元（认识空气，研究土壤，固体和液体，地球上的水资源，人的呼吸和消化）世界是物质的，物质是变化的，变化...
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本文标题：三年级教材讲习
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