现在仍记得第一次写思维导图的惆怅和困惑。刚上高二的时候，生物老师就要求我们把每一章的知识做成一个思维导图。思维导图要求语言简练，而且要体现知识的内在联系。开始的时候，最讨厌的时候就是每次学到某一章的最后一节了。因为这就意味着，又要开始做新的思维导图了。每次做思维导图之前，都会要求自己把那一章的知识全部认真看一遍。如果连具体内容都不了解又怎么能找出它们之间的联系呢？后来，开始慢慢喜欢上写思维导图，因为每次写完思维导图都会超级开心，感觉自己已经掌握了那一章内容的梗概。再根据思维导图，就可以迅速找回记忆缺失的那一角，有种瞬间被学霸附体的感觉，成就感迅速爆棚。
思维导图与高效学习
思维导图是学习的盟友。学习是认识、了解、掌握知识的过程。学习金字塔表明，输出是学习残留率最高的一种方式，高达90%。思维导图就是一种简单的输出，把知识的内在逻辑，联系的输出。这种方式大大提高了我们学习的效率，而且熟悉之后就会发现思维导图是一种十分简便的学习方法。
思维导图与高效学习
思维导图是加强记忆的强力助功。高中生物的知识点多，而且比较杂乱。如果，仅凭机械记忆，大部分内容都极其容易忘记，甚至会出现记忆混乱。思维导图就可以让我们对每本书、每一章、每一节都有一个清晰的认知。然后，根据思维导图的框架，我们就可以不断完善我们的知识机构、细化每一个知识点，而且不容易遗漏和混乱知识。如一棵树，思维导图就是其中树干。了解了树干，我们也就清晰了树大概的轮廓。我们也就可以做到心里有数了。
思维导图是复习的好帮手。它有一图胜千言的作用，复习的时候只要一拿出那张图就可以迅速回忆起那一章的大部分内容，并且可以快速找到自己不太清楚，不太了解的地方。学习有四种境界，第一不知道自己不知道，第二知道自己不知道，第三知道自己知道，第四不知道自己知道。一张思维导图就可以让我们从第一种境界到第二、三中境界。用最短的时间完成最高效的复习包括查漏补缺。复习最重要的作用就是查漏补缺，思维导图可以帮助我们快速查漏补缺。因此，复习与思维导图更配哦！
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