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教师的系统化成长

教师的系统化成长

作者: 努力努力再努力hh | 来源:发表于2024-01-11 23:17 被阅读0次

在浏览phonics 教学的时候突然有个想法，我作为教师目前的核心竞争力是什么？

仔细分析下这么多年的教师生涯，我能够同时教数学、英语、历史、生物、地理、政治一共6科。并且能保证各科的成绩都至少在百分之八十的分数线。英语是我的老本行，毋庸置疑。其他学科为什么也能同时操作，有不小的收获呢？

首先，学生时代的我学习的时候是被动学习的状态，为了分数成绩而学习。而现在的我是一个教师，传授知识的角色，角色之间并不一样，这份工作并不是人人都能胜任的，那么一定是我具有了某种能力，深究就是我同时具有学习与教授能力。 

第二，能把青春期的学生教好，必须有耐心。青春期的学生特点是半大不成熟的小孩，最终的名词还是小孩，所以换位思考他们不会的知识点，用通俗易懂的语言表达，并且有清晰的逻辑思维表述，那么孩子就能听懂，听懂是第一部。听懂之后，再配合正确的学习方法和练习方法，假以时日，必有进步，这是毋庸置疑的。 

这两个是我暂时想到的点。

继续回到刚才的思路，作为英语教师，作为打通中考的英语教师，

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      本文标题：教师的系统化成长

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