每个孩子都渴望表扬和受尊重

      亲爱的朋友们，大家好，此时我想和大家分享的是:每个孩子都渴望表扬和受尊重。

      我自从参加工作以来，接触到了各种性格的学生，有的乖巧聪明；有的调皮捣蛋；有的学习主动；有的逃学厌学。不管是什么样的学生我通过实践验证了一点:每个孩子都是渴望表扬的，都渴望得到他人特别是老师的尊重。

    “每个孩子都渴望表扬和受尊重”我把这句话当做了真理刻在我的心里，当作我工作时的座右铭，在我工作的时候我都会有意识地去实践这句话，通过一次次实践带来的成功又更加坚定了我去践行这一教学理念的决心。

        每当学生犯了错误，我会先表扬，先为学生开脱，为他们找借口，在表扬、为他们找借口中委婉的批评，让学生不失面子，比如，当一个调皮的学生在课堂上又违反了纪律，我会这样心平气和地说:“某某同学，你知道吗，你在老师心中一直是一个记忆力超好的聪明的学生，老师制订的班规你一定记得，可是你怎么这个时候就把它给忘了呢？我想你一定是暂时的一着急忘记了，其实，你心里一直记得的是不是？从今天开始老师要给自己打一个赌，老师能断定，从今往后这样的违纪现象不会再发生在你身上了！我敢保证！不知道你是否愿意配合我呢？”当我这样和犯错学生交流的时候，我在心里告诫自己我一定要尊重他们，要慎用言语，一定要保护他们的自尊心，只有保护他们的自尊心他们才能感到我对他们的好，他们才会配合我的工作，这样我就能很顺利地教育引导他们朝好的方向发展。

        像以上我通过保护学生自尊心的言语来达到我的教育目的的例子很多，它们都是我秉承的“每个孩子都渴望表扬和受尊重”的教育理念的映照。