都在培优

        晚自习，每个班里都只剩八九个学生。其他学生都被英语老师选去培优了。

        剩下的这些学生，都是基础特别薄弱的学生。偌大的教室里，他们零零散散的坐着。这本来是我们语文的晚自习。而我能讲什么呢？幸好同事刚印出一张字音字形的选择题卷子，就发给他们自己做一做吧。做完后，再让他们自己对一对答案。如果有拿不准的再来问我。

        对优秀学生的培养，成了我们区里的一大共识。于是领导集全区优秀教师给全区的优秀学生进行培优。白天不好操作。于是只能利用晚上的时间。领导开会也是三令五申对优秀学生的培养。我们就开展了各种培优行动。

          国家确实需要人才。而人才的培养却是要从小学开始抓起的。为此，即便小学三四年级，也开展了各种培优的活动。而初中，正是学生青春成长的叛逆期。很多孩子是不服从管教的。不可避免的在学习上就渐渐拉开了差距。

        但初中十二十三岁的年龄，难道真的就开始分流放弃培养了吗？有相当一部分孩子的心智成熟较晚的，如果我们各方面都给这些学习能力稍微慢一点的孩子一些时间，或者更多的关注，他们也许成长发展的很好。但目前我们都等不得。或者说根本不想等。大家都如竞技体育一样，都想去拿名次。所以开始落后的孩子只能越来越落后，最终他们就被分流出去。

      寻花不问春深浅，纵是新芽也入诗。我们可以改成“学习不问快与慢，纵是驽者也向前”。不耻最后，终将抵达。恰如我们每一个人的人生，最终的归宿都是一样的。为什么在路上的我们就有了各种嫌弃与攀比，竟让我们的脚步沉重了许多。