情景相生，物我交融一一感怀村夫野老王维的隐居情致

苏轼称“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。”在王维的山水田园诗中，《积雨辋川庄作》对后世影响最大。诗人以淡雅的笔触细绘出清幽宁静的山野村夫的生活情趣，给人一种清新富丽而闲逸之美感。在诗中以村野之景抒发了在其隐居生活中对生命的超然感悟，以情融景创造出诗情画意人心浑然一体的境界，超然脱俗妙趣横生，体现出一代诗佛的清斋寡欢之心境。

此次晨读中，我是觉得孩子们初接触这首《积雨辋川庄作》，对诗句的意思比较陌生，尤其是诗中生字较多，难度较大。所以我就先领着大家和直播老师一起读通诗句，虽然老师是一句一读一解释，但是对孩子们的接受能力来说真的是极限挑战。我看班上也只有少数几个勉强跟上的，其他的人跟不上了甚至就放手不管心不在焉了。所以我就利用其他学校上麦互动的时间，把诗句化难为简，变深为浅一句一句引导孩子们对诗句意思再次理解和感受。这样边读边听边想动静结合触发其情:

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

雨久未停，林润木湿柴火难升;

蒸饭煮菜，送给村东耕作的人。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

田野辽漠，白鹭斜掠横空起落;

夏日林荫，黄鹂声声犹显清静。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

恬静生活，心随槿木朝开暮谢;

松下素食，心清欲寡万物皆空。

野老与人争席罢，海欧何事更相疑。

野老村夫，隐居深林与世隔绝;

鸥鸟有疑，驱之即散物是人非。

这样轮番几遍下来，孩子们读得也畅顺得多了，对诗情画意的体味也显易得多了，对朗读的情感也真切得多了！！！

打卡图片回馈 隐居者的清欢，诵读者的最爱 有诗意的配画 田家小楼，现代山村气息 大树太大，云朵呆萌呆萌！赞 田园风光显宁静 田家小楼，别具风味 借问酒家何处有？？ 美丽的山村，世外桃源 佛心清斋，唯留其名 情景相生，物我交融一一感怀村夫野老王维的隐居情致 板书设计 坐姿待改 前后有别