2022年3月31日 周四 晴 48
小旗笑起来，一声口哨，小旗一条手臂挥动，红灯停，绿灯行，志愿者，你们真棒，你们就是华夏南路一道靓丽的风景线。
好久没有在路上跟自己对话了，由于我回老家请假被隔离，在家歇了一星期，这星期到学校，感觉孩子们都变了
值日生不再那么认真，同学们上课也不在那么适应，孩子们都长大了，开始有自尊心，逆反心了。
昨天上课有两个孩子和我顶起了嘴，大声喊，我的心痛了一下，特别是第一个孩子。但是细想一下，这也是孩子们成长过程中的一个坎，很正常。
作为老师，作为成人，是不能和孩子一样的
，应该允许他们有自己的思想。于是第三节课我又主动找到孩子，当着全班同学们的面对第一个孩子道歉，说老师也有不对的地方，不应该跟你大喊，老师错了……
这个孩子不好意思地低下了头，第三节课比前两节课，他的精神好多了。
我也为我的举动欣慰，因为大喊大吼解决不了问题，老师需要引领孩子用爱，用温柔去对待世界，就像我们班起立的口号：
我们要温柔地对待世界，就像春风轻抚小草。尊重孩子，同时也是尊重我们自己。
第四节课又一个孩子与其他同学发生了争执
对我大喊大叫，我当时还没和他说什么，他只是哭，还一直不停地喊……
于是我对他说，哭不能解决问题，喊也不能解决问题，就自己回到了办公室。
等快下课，我再回到班级，他已经不哭了，主动给我说话，承认自己的错误。
我给他讲：一哭不能解决问题，二有事说事，三是男子汉更不能哭……
下午我又给三个经常爱说话的孩子调了座位，结果放学时一个小女孩哭着找我说，以后不再说话了，不想调座位。
我想作为老师，有时候我们需要等一等，给孩子一个缓和的空间，允许他们反思，允许他们犯错……
我想我今天到学校就让这个女孩儿当着全班同学的面保证一下再说，然后给大家一个承诺，给她一个机会。同时也是给我们老师一个机会。
孩子就是孩子，不能像对成人那样要求他们，我昨天也反思了一下自己，对孩子特别是逆反期，青春期的孩子，不要上纲上线，慢慢来。
继续和孩子们一起书写五七班的神话。
爱就是互相成长（写于早晨上班的路上）
中午放学路上，我想起刚刚放学发生在班里的事：唉！你们这些稀奇古怪的小精灵，天天给老师出难题。
老师是好意：一是为减轻你们的负担，二是为了让你们锻炼身体，跑步。老师决定中午，不让你们背书包回家，结果小鱼小虾混到了奔跑的行列，都不带，都不背书包。
你们都互相提意见，为公平，只能让老师长智慧，动脑筋，想到明天早读与你们集体商讨。
我的建议是：不背书包的同学，两个人一起奔跑，互相监督，可以不背，但是一旦发现作弊，罚两星期不能享受这样的机会。
或者明天再让同学们共同讨论，看有没有其他更好更优的办法？
老师总想着办法为你们减轻负担，让你们全面发展，可你们总是自觉性不强，有混水摸鱼的，有提建议的，发牢骚的……
只能让老师有好意变为发愁，再有发愁变为长智慧，明天发扬民主，听取你们的意见，一起修订规则。
爱就是共同成长。
写于中午12时14分
引领
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