The First Letter to Friz in the Reading Winter Camp
米，
这不是妈妈第一次给你写信，但是妈妈第一次给冬令营中的你写信 。星子老师是妈妈的高中同学 “超级美女阿姨”推荐的，阿姨家的姐姐当时参加的是军训夏令营，现在姐姐在外校读高一，一晃已逾三年。 参加此次封闭营，是一件很偶然的事情：其一、一直没安排你的寒假行程，偶然看到冬令营的通告，内容、形式、时间都迅速对上眼，并且运气好，报上了名。其二、没想过这么小就送你去封闭营，但关注星子老师已三年多了，是放心的。其三、没想到你毫不迟疑地就同意了。
按照星子的老师的建议，决定也像超级美女阿姨那样每天给你写一封信，但又有点犹豫，怕没话找话说，让读的人觉得无趣。最后决定还是写，正如星子老师说的，写会帮助妈妈更加深入、更加冷静地去思考，去反思。送走你之后，返程路上，我和你爸的话题也一直围绕着你。你爸说，我太唠叨，你还无法应对我，反驳我，当然只能通过发火。说我说话有时用语不准确，而你对文字比较敏感，两个人经常因此起冲突，在社会中也会碰到很多用语不准确的人，需要调适自我。说作文最重要的还是文字中透漏出的情感，其一来源于多阅读，其二来源于体验和经历，这两方面不单对写好作文至关重要，对于人的自我形成也极为关键。
农庄印象如何？上课教室又是什么样的？会吃什么样的菜？你会和哪几个女孩住一间房？你穿得暖不暖和？------第一天，我时不时翻看手机，等待老师们发出的图片，然后迫不及待地搜索你的身影，一天下来，我突然意识到，你按照老师的要求安排着自己的日常，我也应该安排好自己的每一天。
希望你在大草坪上，多交朋友，尽情享受阳光，畅快运动玩耍。吃得香，睡得实，开心，充实每一天！
The Second Letter to Friz in the Reading Winter Camp
米，
今天二月四日，是你冬令营的第二天。今天也是一个特别的日子哟！立春。立春是个农历节气，跟地日关系有关，你想知道更多，可以回来翻翻那套《二十四节气》。今天，应景，就送你一篇朱自新的《春》吧！这可是妈妈记忆中印象最深的一篇课文，相信你也会喜欢。
春
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
The Third Letter to Friz in the Reading Winter Camp
米，
凭直觉，你在冬令营里应该过得很开心。头顶冬日暖阳，脚踩宽阔的大草坪，嘴里尝的是从田间到餐桌的农家菜，被这些有爱心、有责任心、有想法、有办法的老师关照着，被一百多个伙伴包围着，天时，地利，人和，无一不令人满意。房间也许不豪华，但身旁躺着同龄伙伴；简简单单的四菜一汤，吃的是食材之本味；没有母亲的唠叨，只有欢声与笑语；没有Ipad，似乎也无所谓；天宽地阔，心情舒畅。这些正是你需要的，恰又刚刚好，增之一分则长，减之一分则短。
我还相信，早上你应该是自己早早地就爬起来了，只要心里惦着事你就这样。你和室友们应该相处得不错，因为我看到你帮她系鞋带，她帮你拎工具袋。你向来知道及时穿脱衣服，照顾好自己身体。读书是你最喜欢的，手工、画画，也都是你喜爱，你对活动安排应该也很满意。作业也许让你有点负担，但你知道拖无益。
祝你夜夜好梦来！
The Fourth day to Friz in the Reading Winter Camp
小米，你好！
今天接到你的电话，很意外！但和韩老师通过电话以后，我冷静下来，又觉得一切都情有可原。
尽管我们相信小米有足够的自理能力，也喜欢交朋友，但毕竟是第一次离开父母，出现情绪波动，情有可原。
尽管我们知道小米很喜欢冬令营的活动，但在夜深人静的时候产生情绪波动，也是人之常情，正如妈妈明知道你就在离妈妈不到一个半小时车程的地方，我仍会有些许不安。这也是为什么发现你偷带电话手表后，我犹豫良久，最后选择了没有主动跟老师说的原因。
《勇敢者的游戏》是一部非常经典的电影，和《哈利·波特》一样，但好电影也会让人又想看又怕看。正如读《哈利·波特》，有些情节让你害怕，以至于你放下来好长一段时间后，又鼓足勇气把它看完了。这是妈妈一直引以为傲的地方，你可谓你们班看大部头的第一人哟！
小米，记得长跑中的“极点”现象吗？笑笑教练说，长跑中途感到身体极其难受、想退出的身体极限状态是不可避免的，但此时调整好呼吸，稳定好节奏坚持过去了，下一程的跑步就会轻松起来。你可是能跑800米，体会过“极点”感受的运动小健将哟！
想家，很正常；害怕，也很正常。心里有结了，有坎了，不用憋着，跟韩老师说，她会和妈妈一样帮助你，并且我相信她会比妈妈更有办法哟！
祝你在冬令营一切都好！
The Fifth day to Friz in the Reading Winter Camp
米，见字入面。
今天是冬令营第五天，睡了一觉，你是否已经整理好自己的心情了？还记得这段话吗？“你清早醒来时，临睡时揣着的那些顽皮念头和坏脾气都给叠得小小的，压在你心思的底层。而在上面，平平整整摆着你的那些美好念头，等你去穿戴打扮起来。”
今天，妈妈想和你聊聊我作为妈妈的感受。送你们来冬令营，对于妈妈们来说也是一个挑战。其核心就是担心你们的安全，没有妈妈的时刻关注，如何确保你们的安全和健康（实质也是另一种安全问题）？但我们知道你们不可能在妈妈的翅膀上呆一辈子，对于鸟儿来说，最渴望的还是蓝天。
第一天就情不自禁地关注老师的消息一整天。从老师传出的照片看，孩子们完全能按照老师搭起的总体框架，安排好自己的生活、学习。这时我才突然意识到，自己呢？连航航妈妈都在我的朋友圈中留言笑话我：“嘴巴说要放手，内心各种舍不得”。由此可见，一个人要充分地了解自我，并不是件容易的事情。
相对于看清自己，看清别人似乎更容易些。家长的留言中透漏出无限的不舍、关心和牵挂，事无巨细、无微不至，毕现无疑。有催促老师发照片的，有呼叫老师提醒孩子穿脱衣服的，有抱怨老师发的照片太少，或不及时的，有担心孩子感冒初愈的，当然更多的是各种赞美、惊叹。从照片中，我看到，四年级的杨老师，亲自往每一个孩子的碗里夹青菜，用行动告诉大家要多吃青菜；星子老师带孩子看落日，并留下他们的身影和声音，让孩子们体验自然之美，体会时间的静止和流逝；课堂上，大家眼中折射出的专注、痴迷和喜悦。不经意的细微反差透漏出什么？作为家长的我们对你们能力的信任是不是还不够充分？对老师的信任是不是也不够充分？这次冬令营的主题是“不给别人填麻烦”，不单对于你们，对于我们家长，也需要思考有没有给别人添麻烦？
小米，请记住，寻求别人的帮助和不给人添麻烦，是相互不冲突的。如果自己能应付却麻烦别人，才是给人添麻烦；在自己能力不足时寻求别人的帮助，是再正常不过的，因为在这个世界上，没有人是孤岛，“人”字就是两个相互支撑的人哟！
观察别人的言行，引以为戒，是一种成长方式；经常自省，通过自省不断完善自我，更是贯穿每一个人一生的必修课。妈妈也需要不断学习，以跟上小米成长的步伐。小米，请为我加油！
The Sixth day to Friz in the Reading Winter Camp
米，
今天是冬令营的第六天，我想和你聊聊计划的话题。
冬令营第一天，韩老师是不是就让你们自己用思维导图制定十天的计划？计划的必要性和重要性由此可见一斑。希望以此作为一个开端，小米喜欢上自制计划，可以写在本子上，也可以记在心上。
妈妈是不是也经常为你制定计划，并且征求你的意见？但和韩老师提出的计划有什么不同吗？我想，一个是被动制定的，一个是主动制定的。那这两种计划的不同到底在哪里？就过往的经历看来，前者往往变成了妈妈催着你完成，而韩老师大概不会催你们完成任务吧？
时间过去近一半了，小米，你的计划完成得怎么样？有出入吗？是提前，还是滞后，或是同步？你的计划完成起来时间是宽裕，还是紧张呢？计划内容完成起来是轻松，还是费力呢？如果时间宽裕或轻松，你会怎么办？如果紧张或费力，你又会怎么办？
世上没有完美的计划，但计划可以通过调整而不断完善。我觉得，好计划是那种不那么容易达到，但努把力又够得着的目标。你是否也是如此来调整你的计划的呢？
制定计划、落实计划或者说让计划落地、检查完成情况、根据完成情况酌情调整计划，这就是著名的PDCA循环，你将终身使用这一工具，在学习中，在工作中，在生活中。
祝一切安好！
The Seventh day to Friz in the Reading Winter Camp
米，
今天是你在冬令营的第七天，听说前晚你洗头洗澡，还主动把自己的发卷给韩老师看。尽管给孩子烫发的家长并不多，但我还是很高兴满足了你的这一愿望，并不是因为这让小米开心，而是我觉得自己做了一件开明的事情。所以，我想和你聊聊心情。
生活中总有一些不开心，但每个人都希望得到更多的幸福，更多的好心情。如何解决这个问题呢？让我们首先想想有哪些事情会让我们不开心：
1、心爱的东西不见了，或者弄丢了，或者坏了。这确实令人难过。但仔细想想，如果是小米把东西弄丢了，或弄坏了，妈妈会责备吗？通常不会，因为妈妈知道小米也不希望如此 ，但会提醒下次注意。即使偶尔责备了小米，事后妈妈也会后悔。为什么？因为责备于事无补，而且严重破坏我和小米两个人的心情，伤害我们俩之间的感情 。所以，当小米心爱的东西在学校不见了，或者坏了，小米应该怎么办呢？回家如实跟妈妈说，妈妈会酌情买给你。但不用再耿耿于怀，怀疑是谁做的恶作剧，因为懊恼、生气无用，东西追不回来了，心情也久久好不起来。只有放下对丢失之物的留念，心里才能腾出空间放好心情哟！
2、考试没考好，或者考好了，却没有得到妈妈的赞赏。 考试没考好，当然会紧张，羞愧；但无需老放在心上，发现在哪儿不足才是重要的，及时补上缺，旧的分数就失去意义了。考好了，却没有得到妈妈的赞赏，确实是一件很令人恼怒的事情，尤其是经过自己的努力获得的好成绩，妈妈以后会注意不再吝啬对小米的努力的赞美。人生的路很长，妈妈希望米，遇到挫折不要气馁，取得成绩也不要骄傲，因为成绩永远都是过去时，既不是现在时，也不是将来时哟！
3、被妈妈唠叨。唠叨似乎是妈妈们的通病，但我不应该以此为借口，容忍自己的唠叨。冬令营归来后，我希望每天小米都能继续自己制定计划，自己执行，而妈妈不再反复提醒、唠叨，好吗？如果妈妈难免唠叨，希望你能及时提醒妈妈，并宽容妈妈，因为坏习惯改起来会有些难，需要一个过程。但我会努力的！
再过三天，我们就要见面了哟！希望米利用好最后的冬令营时光，开心地玩，开心地学。
The Eighth day to Friz in the Reading Winter Camp
米，
一切可好？
今天是冬令营的第八天，我和爸爸回孝感和奶奶、伯伯们一起吃了年饭。还有两件事我迫不及待地想告诉你：其一、去石首天鹅洲自然保护区看麋鹿和江豚的行程已落实，22、23日两天的行程，正好是学校报到的前两日。其二、我们俩共读《彼得·潘》的读书记录被公众号“蒙育”采纳了，分三期刊登，受到妈妈们的好评，这是我们曾经的坚持、曾经的收获，掷地有声、雁过留痕。我还想过段时间把我们共读《哈利·波特》的记录也整理一下，再投一次稿。好有成就感！
去看麋鹿和江豚是小米从冬至就开始期待的，冬至到，鹿角脱，大自然的一切充满了神奇，麋鹿不仅吸引着小米，也吸引着妈妈哟，所以这一个月来我一直在积极关注相关行程，今天突然发现一个，时间、地点都合适，真是喜出望外。关于麋鹿，小米已经了解了不少，出发前你可以再收集一下关于江豚的知识哟，搜搜网络，翻看一下家里的相关书籍现。乘着看麋鹿，你还可以了解一下䴢鹿与驼鹿、驯鹿有什么不同，收集江豚的信息时，你还可以顺便了解一下白暨豚的前世，白暨豚已经灭绝了，在离家不远的武汉水生所有最后一只白暨豚的标本。
这一次，你是去自然保护区看野生动物，不可能像在动物园里那样近距离观看，你可能需要借助望远镜来搜寻、发现和观察它们。一方面，你需要注意安全，另一方面，你借助望远镜在树林、草地中搜索麋鹿，在长江古道的水域中搜索江豚的同时，可能会看到其他野生动物和鸟类，带队老师，还有你身边的其他同学、家长中可能有知道的哟，可以大胆地向他们请教。
最后，祝小米今天过得愉快！
The Nineth day to Friz in the Reading Winter Camp
米，
今天是冬令营的第九天，这将是我给你写的最后一封信。明天中午，爸爸会去农庄接你。
十天的冬令营生活，小米应该经历了很多从未有过的体验，甜的、酸的、辣的、苦的，恐怕都有。不单是十天没有父母在身边，还包括：没有亲人可倾诉，如何依靠老师、依靠伙伴，或者依靠自己面对恐惧；完全自主地制定计划，并克服自己的惰性，完成每日计划；每天与打结的头发“斗争”，让它们听话；包饺子的水平是否有提高；韩老师说过哪些有趣的话；每天的生姜片你能接受吗------我都等不及到明天晚上才能听到你告诉我这些了。当然，如果在回程路上你跟爸爸已经聊过了，不想晚上再重复一遍，也没关系哟，我们找时间再聊。
最后，想和你聊聊下学期的安排。除了学校的课业，小米还在学习钢琴、合唱团，下学期除继续坚持每周的课时，是否参加考级，还需要我们认真讨论、慎重决定，因为一旦决定了，就意味着小米必须将每日弹奏坚持到暑假。每周一节滑冰课，一次滑冰练习，还可以更换为或增加一次游泳；每周一节外教英语课，我在考虑是否需要和老师商量一下，将单词抄写作业改为听写，提高效率。另外，我想和你制定下学期的阅读计划。确定好目标以后，下学期的每日安排，每周安排，都由小米自主，妈妈不再干涉和唠叨，你看这样行吗？你还有什么想法，我们找时间再聊，新学期开学前确定下来即可。
最后一封信，最后一句话，想说，想你！
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