1、分享你印象中最深刻的原文话语
犯罪的任何问题儿童、神经官能症患者、自杀者、精神病人、酗酒者、性行为不正常的人，常常是失败的范例。他们是同一种类型的人，他们没有合理的处置人生问题，并且在一些规定严格的方面他们恰恰犯了同一种错误。他们不但不知道何为责任，还不知道为别人考虑。但是虽然这样我们也不能说他们和别人有什么不同，任何人都不可以说自己的责任感和合作精神是完美无缺的，其实罪犯和普通人的区别只在于，普通人所犯的错误没有那么严重而已。
要想了解罪犯还有重要的一点，就是我们都想克服困难这一点和普通人没有什么区别。我们的一生都在为这个目标不断追求，如果这一目标实现了，我们就会感觉到自己的强大和超越他人，我们的这种想法是对安全的一种追求，也有人说这是自我保全的方法。但是不管我们对他们怎样理解，总有一条线贯穿着人类发展的整个过程。人们一直在努力的由卑微走向高贵，由失败走向胜利，由底层走向上层。
如果孩子听到父母抱怨命运不公、世事艰难的话，也会对社会的兴趣大减。如果孩子总是听到父母数落哪个亲戚或邻居的过失、或者从中流露出对别人的不满或恶意。孩子也定会受此影响，在这种环境中长大的孩子如果对周围的同伴产生偏见，就没有什么值得奇怪的了。当然他们与自己的父母作对也就不难理解了。当孩子并没有意识到什么是社会责任感时，就会以自我为中心，在孩子的心中会这样认为，为什么我要为别人着想，并且如果在这种意识的支配下无法解决他的人生难题时，他定会变得犹豫，转而寻找一些让自己轻松摆脱困境的方法。他们会认为克服困难实在太难了，即便伤害别人也无所谓，我们可以猜想他既是处于任何状态都会毫无顾忌。
容易犯罪的儿童一共有三类：一是，身体残疾的人，二是，受宠的人，三是，被忽视冷落的人。
我们同样不应该将弱智的人当成罪犯，因为他们只是被别人当作使用的工具，他们思维简单所以常常被人利用。
我们千万不要相信罪犯表现自己多勇敢的那些大话，因为他们的犯罪行为看似强大，其实只是一种软弱的表现，他们所追求的只是自己想像出来的一种自我超越。他们想让自己成为自己想象中的伟大人物，其实这不过是一种错误的人生观，也是对人生的一种错解。我们认为他们无比软弱，但是如果我们的想法被他们得知将，会对他们造成莫大的打击。
罪犯一般可分为两种类型：一种是他们知道社会中需要与人合作、相互关心，可是自己却从不去这样做，所以这样的人认为所有的人都是敌人，认为自己被社会孤立，得不到任何人的赏识。另一种是被惯坏的孩子。
在监狱中的所有暴行都会被罪犯看成一种挑战和磨炼，如果不断地告诫罪犯要重新做人他们同样认为这是一种挑战，他们想成为英雄。所以对这种挑战感到欣喜，他们认为自己正在继续与社会对抗，于是更加下定决心抗战到底。如果一个人开始和全世界对抗，那么这个世上还有什么事比这个更具有刺激性的。
罪犯很明白什么样的人生没有意义，什么样的人生有意义。但是因为他们的软弱和胆怯没有勇气去接受有意义的人生。就是因为他们知道自己没有奉献社会的能力，所以变得胆小怕事以至于不敢尝试有意义的人生。因为要达成这一目标，必须与人合作而他们偏偏缺乏这种基本的合作精神。当罪犯想减轻自己身上的压力是就会为自己找一些藉口。
罪犯的目的总是争取自己的利益，他们所希望达到的目标对别人没有任何益处，他们开始是逃避与人合作，然而社会却需要所有人共同合作、帮助、奋斗、支持。罪犯的目标最突出的特点就是对社会没有任何益处。
对罪犯的引导要从哪里入手？就是培养他们的合作精神，如果永远在监狱中紧闭那几乎没有什么效果。如果被释放他们还会继续犯罪，并且这一方面也是不合乎常理的。我们的目的并不是让罪犯不再干扰社会，我们还要做到怎样去帮助他们，让他们为社会做出自己的贡献。
只有纠正这些早期形成的错误观点，才会让他们形成正确的人生态度。
对罪犯的体罚不会起到任何作用，这样不但不会取得他们的合作，反而会让他们对这个社会更加痛恨。
通过研究我们已经发现，那是因为曾经没有人帮助我们，寻找错误的人生态度形成的原因。如果不对这方面进行分析我们就永远都不会解决这个问题。
2、童年生活对犯罪有影响吗？什么样的性格容易走向犯罪的道路？你身边有听过或见过一些真实案例吗？
童年生活对犯罪有影响，童年是人生观，价值观，人生态度逐步形成时期。如果没有受到好的引导，没有形成正确的人生态度，就可能步入歧途。
比较内向的容易走上犯罪道路。新闻中常常报道在左邻右舍眼里一个很老实，也不惹事，感觉对人无害的人却是杀人凶手。
内向的人遭遇一些问题容易累积在内心，没有合适的渠道宣泄，自己就闷头想，最后钻了牛角尖。
3、对罪犯进行体罚有用吗？为什么呢？
以前觉得有用，就像惩罚犯错的孩子一样。古话也说不打不成器，黄金条子下出好人。
书中的观点是没用，体罚更激起了他的反抗意识，让他觉得自己更了不起，能经受住考验。有能力与社会抗衡。在对抗中取得成功。
4、通过什么样的方法来真正的帮助罪犯改正？怎样促进和培养合作精神呢？
自己从来没想过这个问题。对罪犯的教育自有监狱这类国家权力机关管。
书中的观点是：首先帮助分析错误人生态度的形成，其次教导其正确的人生态度应该是与人合作，为社会做出贡献。
如何促进：
首先在面对罪犯时不能将其处于对立面，唤起他们的合作意识和奉献精神。训练与人合作。开展一些活动，活动是对社会有意义的事，让他们感受到社会的温暖，让他们知道他们是对社会有用的人，是被社会需要的人，他们能够做一个对社会有用的人。
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