我们和学生一起已没有什么优势

这句话不是我说的，来自特级教师王树华。

下午和同事一起去扬州新东方外国语学校听了一节王老师的课，紧接着是一个关于《核心素养背景下语文教学的必然选择》的讲座。

王老师讲了很多，我也记了不少，其中提到一句：我们和学生一起已没有什么优势。

我把这句话记在本子上，下面加了个横线，脑子里一直在想这个问题。

正如王老师所言，现在的学生，在信息的长河中一路成长，电子设备比我们研究得透彻，思想更开放，思维比我们开阔，王老师提到了魔方，我是深有体会的。

上学期，我和儿子一起去听了一节亲子魔方课，我发现在这方面的学习能力已经不如孩子了，也就是说我们的思维似乎已过了跳跃性阶段了。

我们上学的时候，老师提一个问题，要么如同石沉大海，要么在课外辅导书上都能找到答案，无外乎划分段落，归纳段意，点明中心思想……

我们是在“说什么，就是什么”中长大的人，而他们却时时要问“为什么，我要参与”，说他们太自我，也不完全准确，这个时代需要批判，需要质疑，甚至需要一些精神。

所以，现在的孩子的表现欲惊人，课堂上也常常不按常理出牌，状况不断，如果老师还墨守成规，还停留在过去死记教案的阶段，恐怕是很难激起层层浪花的。

讲一篇游记，可能老师还需要查资料找图片，而我们的孩子已身临其境，去过此地一游了。

甚至，老师可能一辈子没出过国门，而我们的孩子有些都去过好几个国家了。他们的见识在有些方面早已超越了老师。

有些问题，学生去问百度可能比问老师更省事，更有说服力。

……

是不是意味着，我们老师渐渐失去了权威？老师这个职业会淘汰吗？那我们的优势是什么？

王老师说，老师这个职业永远不会淘汰，我完全同意。

我一直觉得，人的成长是弹性的、不确定的，衡量一个人的成功与失败是没有办法用一组数据赋予一个标准的，每个人都是一个自我完善、自我修炼、完成自我的过程。

在生命这条漫漫长河中，通往终点的路有无数条，正是因为有太多的不确定，才更需要有人的引领，因为只有人，是有温度的。

回到学生这个问题上来，那我们老师的优势是什么呢？

我想可能是，我们的经历，甚至是我们的苦难，我们的人生阅历，甚至是我们本身的不完美，我们的创新，以及我们不断前进的激情，就是优势。

不知道，王老师是否认同我的观点。

曾经听到一句话，说特级教师，就是特别会变化的教师。现在的课堂并不是以不变应万变，而是需要以万变应万变。

所以，终身学习是唯一的答案。

用我们的成长，去影响孩子的成长，做孩子人格上的榜样，从而让孩子成为他自己。

以上是我的一点不成熟的想法，感谢王老师的精彩讲座，给了我一次学习和思考的机会。

顺便说一下，今天很幸运，还得到了一本王老师写的书《7岁前最好的教育》，上面还有他的亲笔签名。

主持人介绍他的时候，特级教师，后面加了一大串的头衔，可谓硕果累累。我也没有记住，但有几个细节，我不会忘。

从头到尾，微微弯腰，面带微笑，以平视的眼光对待他人，让人感觉到新东方人满满的谦卑。

他上《公仪休拒收礼物》时，PPT首页的背景是一块幕布，当时我就看出这块幕布一定是别具用心，果然，讲座的时候，王老师说为了这块幕布，他更改了数次，考虑了方方面面。就像他所言，课堂上行云如流水的背后，是深思熟虑的简单。

还有一点让我感动的是，他为了让学生理解不同的心理变化，冲突的艺术，自称自己是那条发臭的鱼，这自我贬低的背后，其实是一种勇敢。

会后，我还大胆走到台上，主动和王老师交流请教，虽然那时候他还不认识我，后来加了微信，还拍了几张合影，可是等我离开会场，打开手机一张也没找到，估计袁老师拍的时候，没点中按键，这种冥冥之中的遗憾，不知是不是一种留白，会有更多我可以向他请教学习的机会。

不管怎么说，今天很幸运，遇到王树华老师，在新东方，还和俞敏洪说过的那句“从绝望中寻找希望，人生终将辉煌”的后半句合了几张影。

作为老师，不管我们和学生一起还有多少优势，就让我们在现实与理想的碰撞中尽力而为。

2017/3/23