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人类群星闪耀，智慧浩瀚无边，面对灿烂星河，究竟哪些智者值得追寻，我们接受教育的目的究竟是什么呢？
研读完阳志平的《心智工具箱》，答案渐渐浮出水面。
阳志平借助演绎法，找到相关学科的核心学者，找出他们一生发表的论文，按照二八定律，这些论文中真正值得阅读的，少之又少，再通过合并同类项，检索论文被引用次数，让同行之间互相打架，判断孰优孰列，最后找出最优的，作为值得追寻的智者。
清晨起床，看到刘小胖发来一篇文章，什么是格局？
格局是一个人跟什么样的人、跟什么样的知识和思想进行交流。于是，这些人、这些知识、这些思想，就把这个人的格局大小、高低、差别区分出来了。
我想，追寻这些智者，就是一种格局。
有了格局，我们跟随智者、接受教育的目的是什么呢？哈佛大学认知科学家帕金斯，他是影响当代教育理论与实践深远的哈佛零点计划主持人之一。他认为，
广义教育下的知识应在学习者未来的生活中更具有生活价值，否则，它就只会裹挟着学习者一同走向灭亡。
帕金斯认为，真正的教育，应该传授那些在学习者未来生活中更具有生活价值的知识。帕金斯用两个振聋发聩的问题直接传统教育的弊端，
帕金斯本人拿的是数学与人工智能博士学位。他发现，自从本科毕业后，他几乎没再使用二次元方程。可是，在初高中时，二次元方程折磨了多少学生。
第一，二次元方程希望帮助学生建立数学思维。那为什么不教概率论呢？在 21 世纪，每一天你都会接触到概率论，它同样有着优雅且深刻的数学证明。难道概率论不能帮助学生形成更好的数学思维吗？
第二，未来的某一天，你能用上二次元方程。帕金斯将这种只能用于特定场景的知识，称之为「技术知识」，既然 99% 的人在 99% 的时间不会用它，只是需要技术支持的时候，才偶尔调用。为什么整个教育体系还要花费极大时间去传授这种知识呢？
帕金斯打了一个形象的车库比喻，来讽刺教育的谎言。当你家车库里塞满了旧自行车，即使有更先进的特斯拉也没办法开到车库里。
当教科书中塞满了二次元方程这些旧自行车，各方利益纠缠在一起，带来教育体系的惯性，我们明明知道那样无比低效，依然像《皇帝的新装》中的众人，对特斯拉的高效视而不见。
没读《心智工具箱》前，我头脑里有停放了一些自行车，被《心智工具箱》翻新后，我想把特斯拉开进去。我给以后的读书、写作定了一个基调：塑造心智和提升生活价值。
在继续研读《心智工具箱》后发现，阳志平推荐的书籍有近千本，知识书海，肆意汪洋，我以塑造心智做船，提升生活价值为帆，遨游其间，惊喜发现，与阳志平提出的五大元学科完美契合。
所谓五大元学科，为阳志平先生首创，他在《成为智力侵略者》一文如是说：
所谓元学科，学科的学科。
美国有60个学科群、362个一级学科，2318个三级学科；中国是62个一级学科、676个二级学科或学科群、2382个三级学科。如果以二级学科群为考量单位，假设1935年之后，诞生了300个新学科，以二八定律分析，其中60个学科比其它80%的学科更重要。
如何找到这60个学科？按照每一个学科里面发表论文的数量、高引用论文作者的数量排列。为了让大脑更好记忆，你可以将每个时代的元学科，约束在五个以内，这就是「五大元学科」。
对于二十一世纪来说，最重要的是网络科学、认知-神经-心理科学、计算机科学、数学与诗学。
五大元学科作为知识的源头，结合专业技能，我给自己设计了五大终身学习类目：认知科学、增长黑客、写作诗歌、行动科学、创新创造。以下是从阳老师推荐的上千本书籍中，做的一个初步删选。
认知科学
认知科学主要集中在神经科学，心理学、行为学等思维品质提升上。共计 30 本，书单有：
《GEB�》《经验的边疆》《创新算法》《钱德拉塞卡：莎士比亚、牛顿和贝多芬》《追寻记忆的痕迹》
《超越智商》《机器人叛乱》《这才是心理学》
《智识生产的技术》�《思考快与慢》《自私的基因》《心灵种种》
《语言本能》《心智探奇》《人性中的善良天使》《奖励的惩罚》
《进化心理学》《适应性思维》《笛卡尔的错误》《社会认同过程》
《看见成长的自己》《我是个怪圈》《情绪》《七堂思维成长课》《认知学徒制理论与实践》
《思维版图》《智力是什么》《人生脚本》《向阿德勒学习》《重塑大脑重塑人生》
增长黑客
增长黑客有三层意思，一个是增长，一个是黑客，最后是增长黑客。
增长，我将网络科学、传播学、营销、品牌等归类到增长里面，这样分类是因为学习他们的最终目的是为了实现产品增长。
黑客，读完《黑客与画家》我更认为黑客代表的是一种创造文化，可以是程序员，可以是生活达人，或手工艺人，画家等等，只要你从事的是创造性工作，都可以称作黑客。
增长黑客就是通过技术手段做裂变的一种方法。
网络科学
基于以上认知，目前的网络科学书单有 13 本：
《网络科学引论》 《网络、群体与市场：揭示高度互联世界的行为原理与效应机制》
《链接：网络新科学》《复杂》《社会网络分析：方法与实践》《失控》
《大自然如何工作》《找工作》《结构洞》《创新的扩散》《六度分割》
《人类的演化》《弱连带的优势》
营销
《广告说服力》《畅销的原理》
黑客
黑客我们首先想到的是跟计算机科学有关的内容，共 8 本书：
《黑客与画家》《如何才能去做喜欢的事》《重来》《深度学习》《程序员的思维修炼》
《信息简史》《软件随想录》《程序员修炼之道》《人月神话》
写作诗歌
关于写作，我认为「时空变形」和「不使用思想动词」是写作的两大利器，一个让文章看起来有起伏，另一个让文章充满画面感。
我们绝大多数人写作都是说理性文章，注重的是逻辑结构，而好文章是逻辑、故事、文采的综合体。如果把写作当成一件严肃的事对待，应该学习相关技能，提升写作水平。
我给自己简单罗列了 11 本书单：
《故事》《写作这回事》《写作风格感觉》 《写作这门手艺》 《写作全技术》
《古诗源》 《修辞认知》 《我们赖以生存的隐喻》 《古今和歌集》 《追忆》
《盛唐诗》
行动科学
听过很多道理，却过不好这一生。为什么这样？行动瘫痪了。行动科学创始人克里斯•阿吉里斯经典之作《教聪明人学习》《行动科学》作为重要的两本书单。此外还有：
《执行意图，小计划大影响》《改变》《转行》《重来》《区分》
《青年王阳明》《阳明学述要》《王阳明大传：知行合一的新学智慧 》��
创新创造
还记得帕金斯的话吗？
广义教育下的知识应在学习者未来的生活中更具有生活价值，否则，它就只会裹挟着学习者一同走向灭亡。
我们面对焦虑的方式就是学习，用这种学习的感觉来缓解焦虑，一年到头，反而更焦虑。因为我们发现所学没有给自己的生活带来改变，时间反而浪费掉了。
成年人学习的目的是解决自己的问题，是创造出东西，实现变现，让生活更美好。我选择了 8 本书籍：
《如何成为发明家》《进化树》《形式综合论》《创造力-心流与创造心理学》《创新者的窘境》
《创新的本质》《创造知识的企业》《知识创造论》《个人知识朝向后批判哲学》《设计心理学》
人是一切创新创造的主体，因此，精选 6 本智者思想。
查理芒格的《穷查理宝典》，赫尔伯特·西蒙《我生活的种种模式》，戴森《反叛的科学家》，
《�费曼物理学讲义》，刘易斯《技术与文明》�，格拉宁《奇特的一生》。
河岸边上，树木交错；花草覆盖，鸟鸣林间；昆虫畅快飞舞，蠕虫缓缓爬过湿润的土地。生命以此观之，何其壮哉！达尔文在《物种起源》中如是结尾。
生命之美好，在于读书，在于创造。挑选好这 88 本经典书，让自己戒掉肤浅和季抛型书籍，用三五年时间，在大时间周期内摘取一些果实，这是我的诗和远方。短时间周期内，做好眼前苟且事，工作、赚钱、养家。
这样的书单，你也值得拥有一份。
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