醒觉，对人生的态度

醒觉，对人生的态度

                    宁静写于2022年3月6日晨8时

 

在实验中学跑步久了，自然对教学楼下醒目的石头“唤醒”印象深刻。觉醒，唤醒、叫醒、醒来、清醒……头脑里总是冒出来类似的词语，当然还有歌词。“昏睡百年，国人渐渐已醒  ，睁开眼吧，小心看吧……”、“中国是一头熟睡的雄狮子，一旦醒来，全世界都要为之一震”。

    又想起《觉醒的一代》革命者的先驱李大钊先生，他像一座塔一样，在混沌的世界里散发着明亮的光芒；他像一座塔一样，在一代又一代的华夏儿女中筑起坚强的力量。

    近期在做家庭教育志愿者服务时，正在公益服务的两个厌学的十一二岁的两个孩子。想象他们的世界如此黑暗，迷茫，他们的家长的混沌直接导致了孩子的混沌。家庭教育，受教育的岂止是孩子，家长更要受教育!我们身为家庭教育指导师，成为指引孩子前进路上的那道光，任重而道远!

    “我这慵懒的幸福，长期昏睡，现在醒来了!”古波斯诗人哈尔兹说。我在思索，多少家庭、多少人的慵懒的幸福，还在昏睡，还需要唤醒呀!或许每个人都需要唤醒!

    练习瑜伽，也常常讲唤醒身体的各个部位，让它充满逐渐苏醒、渐渐充满活力。以前在中学语文课文——作家毕淑敏的《提醒幸福》时，原话是这么说的，“人们总是在当幸福的金马车从眼前驶过，才捡起地上的金鬃毛说，哦!原来我曾经见过!”我告诉自己也我的学生们，要明白自己姓“福”不姓“曾”经。

      今天早上读到林语堂先生的《人生的盛宴》，喜欢下面这段话：

    中国的哲学家是如何看问题的？是睁着一只眼，闭着一只眼，看穿了他周遭所发生的事情和他自己努力的徒然，可是还保留着充分的现实感去走完人生的道路，他很少幻灭。因为他没有虚幻的憧憬，很少失望，因为他从来没有怀着过度的希望。他的精神就是这样解放了的。中国的文化的最高理想始终是一个人对人生有着一种建筑在明慧的悟性上的达观的人。这种达观产生了宽怀，使人能够带着宽容的嘲讽度其一生，逃开功名利禄的诱惑，而且终于使他接受命运给他的一切东西。这种达观也许他产生了自由的意识，放浪的爱好。与他的傲骨和淡漠的态度，一个人只有具有这种自由的意识和淡漠的态度，结果才能深切的热烈地享受人生的乐趣。

    一般人都知道中国的思想是一种非常实用而精明的思想，一些爱好中国艺术的人也知道中国人的思想是一种极灵敏的思想。少数人在承认中国人的思想是一种有诗意和哲理的思想。至少大家都知道中国人是善用哲理的眼光去观察事物的。这句话比中国有一种伟大的哲学家和几个打哲学家的说法更有意义。一个民族有几个哲学家没有什么细节，但一个民族能以哲理的眼光去观察事物，那就真是非常的事了。我能如何？中国这个民族显然是比较有哲理眼光而比较没有效率的。如果不是这样，没有一个民族能够经过4000年的。有效率的生活的高血压而继续生存的。

  中国有一种轻易的一种几乎是愉快的哲学，他们的哲学气质的最好证据是可以在这种智慧而快的生活哲学里找到的。

    感触颇深。

  “真正的成熟，是看透了生活的本质后，依然热爱生活”。罗曼罗兰说。是的，看看阳朔的《香山红叶》，越到老秋，越红得可爱!

    “谁怕!一蓑烟雨任平生。”“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”他是千古男神苏东坡。

    “独坐幽篁里，弹琴复长啸。森林人不知，明月松间照。”他是王维。

  醒了，明了，才能觉，才能静!

    不静下来怎么能读书呢?不读书怎么能静下来呢?

    “NI静静读书”是我的公众号，欢迎关注。

    “宁静”是我的昵称。

    非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

    “为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉!”

    为什么我对家庭教育志愿者工作乐此不疲？因为我理解孩子的苦恼，心疼孩子的迷茫。我更不忍心看着家长因为不自知、孩子因为无知而白白浪费自己的稚嫩的生命和青春!孩子扭曲的成长经历，常常让我痛心，哪个问题孩子的后面，不是矗立着一个问题家长!孩子们懂什么，根在父母呀!他们的成长环境出了问题呀！

      “作业做完了没有？!又在玩”“赶紧做作业去!”“读书打卡了没有”?这是当前许多家长的口头禅，听起来不像家长，倒更像老师!我们家长不自知，不觉醒。

  督促孩子学习原本没错，但过了度，只关注作业，只关注学习，就丧失了“爱孩子，连母鸡都会的”家长的爱孩子的天职。难怪会有这样新版的小蝌蚪找妈妈故事：

    一只小蝌蚪在池塘里游啊游啊，到处找妈妈，她好不容易看到了传说中的妈妈——青蛙，就欣欣然游倒青蛙身旁，怯生生地问：“您是我们的妈妈吗？”青蛙看了一眼道：“作业做完了吗?”……

    “你不是我们的妈妈!”小蝌蚪们悻悻地离开了。

  你是否也和我一样，听完故事，忍不住哑然失笑，笑过之后又感慨万千。你是否如故事中的青蛙一样，你对你的小蝌蚪付出了满满的爱，你的宝宝不仅不领情，反而感觉受到了深深的伤害？

      如果你的亲子关系出现了问题，

      如果你的孩子有学习困扰，

      如果你的孩子不听你的话，

……

    帮助孩子找回自信

    引导孩子认识感受文字的美

    激发孩子的阅读兴趣

  培养孩子阅读习惯

  以美激趣，以趣导行，以行养习，来吧，快乐学习，和我一起!

      我不要你打卡式阅读，那太目标明确，索然寡味。我只要你一起感受文字的美!让优美的文字引导你，让优秀的文学抚慰你的灵魂，让经典的光芒照耀到你前行的路。

  美国作家斯蒂文森在《点灯的人》中写到一个叫李利的人。每天晚上黄昏的时候，李利总会挨家挨户，逐个点亮每户门前的灯，小镇顿时亮堂起来了!我也想做李利那样的人，借着经典的光芒，和你一路前行。如果能帮助到一个家庭或者一个孩子，我就是世界上最幸福的人。

    三余年来，我坚持阅读，坚持写作，并经常做音频视频分享我的感悟，去年以来，我参加家庭教育志愿者组长带领小组成员去帮助那些需要的帮助的孩子。第一次见到辍学一两年的12岁女孩小乐乐（化名），孩子就给了我一个大大的拥抱。我几乎潸然泪下。孩子需要理解呀!

    为什么我对家庭教育志愿者工作乐此不疲？因为我理解孩子的苦恼，心疼孩子的迷茫。我更不忍心看着家长因为不自知、孩子因为无知而白白浪费自己的稚嫩的生命和青春!孩子扭曲的成长经历，常常让我痛心，哪个问题孩子的后面，不是矗立着一个问题家长!孩子们懂什么，根在父母呀!他们的成长环境出了问题呀！

      “作业做完了没有？!又在玩”“赶紧做作业去!”“读书打卡了没有”?这是当前许多家长的口头禅，听起来不像家长，倒更像老师!我们家长不自知，不觉醒。

  督促孩子学习原本没错，但过了度，只关注作业，只关注学习，就丧失了“爱孩子，连母鸡都会的”家长的爱孩子的天职。难怪会有这样新版的小蝌蚪找妈妈故事：

    一只小蝌蚪在池塘里游啊游啊，到处找妈妈，她好不容易看到了传说中的妈妈——青蛙，就欣欣然游倒青蛙身旁，怯生生地问：“您是我们的妈妈吗？”青蛙看了一眼道：“作业做完了吗?”……

      “你不是我们的妈妈!”小蝌蚪们悻悻地离开了。

  你是否也和我一样，听完故事，忍不住哑然失笑，笑过之后又感慨万千。你是否如故事中的青蛙一样，你对你的小蝌蚪付出了满满的爱，你的宝宝不仅不领情，反而感觉受到了深深的伤害？

      如果你的亲子关系出现了问题，

      如果你的孩子有学习困扰，

      如果你的孩子不听你的话，

……

    帮助孩子找回自信

    引导孩子认识感受文字的美

    激发孩子的阅读兴趣

  培养孩子阅读习惯

  以美激趣，以趣导行，以行养习，来吧，快乐学习，和我一起!

      我不要你打卡式阅读，那太目标明确，索然寡味。我只要你一起感受文字的美!让优美的文字引导你，让优秀的文学抚慰你的灵魂，让经典的光芒照耀到你前行的路。

  美国作家斯蒂文森在《点灯的人》中写到一个叫李利的人。每天晚上黄昏的时候，李利总会挨家挨户，逐个点亮每户门前的灯，小镇顿时亮堂起来了!我也想做李利那样的人，借着经典的光芒，和你一路前行。如果能帮助到一个家庭或者一个孩子，我就是世界上最幸福的人。

    三余年来，我坚持阅读，坚持写作，并经常做音频视频分享我的感悟，去年以来，我参加家庭教育志愿者组长带领小组成员去帮助那些需要的帮助的孩子。第一次见到辍学一两年的12岁女孩小乐乐（化名），孩子就给了我一个大大的拥抱。我几乎潸然泪下。孩子需要理解呀!

              大人你们根本不理解孩子们的思想。“你们可把爱给予他们，却不能给予他们思想。因为他们有他们的思想。你们能够庇护他们的身体，却不能庇护他们的灵魂。因为他们的灵魂居于明日的华屋，那是你们无法相见的，即使在梦中。 你们可以努力以求像他们，但不要试图让他们像你们。纪伯伦在《先知》中如此告诫父母。

    可是，现实中做父母的你呢？

  喜欢这样的话，人们总是会忘记你说的话，忘记你做的事儿，但是永远不会忘记你带给他的感觉，你想带给孩子什么样的感觉？爱、宽容、理解、信任、支持……就让他来引导你前行吧!

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