慢慢的不知道该怎么教？
慢慢的矛盾也会出来？
我想总结一下：
在教学过程中，不仅要关注后进生，也要关注优等生。在书本上的时候我们就知道这个道理，但是一直认识不上去。
经过昨天一个优等生不愿承认自己的错误，我得到了反思，知道了自己要关注他们，不要有自己的主观想法，自己也不要太较真了，有的学生真的是愿意学就教他点，不愿意你也就放弃吧！你应该是不会给他们拉上来，让他们爱上英语了？
给自己一条活路，也给同学们喘口气！
英语不是必需品，没必要让所有人都喜欢。
慢慢的不知道该怎么教？
慢慢的矛盾也会出来？
我想总结一下：
在教学过程中，不仅要关注后进生，也要关注优等生。在书本上的时候我们就知道这个道理，但是一直认识不上去。
经过昨天一个优等生不愿承认自己的错误，我得到了反思，知道了自己要关注他们，不要有自己的主观想法，自己也不要太较真了，有的学生真的是愿意学就教他点，不愿意你也就放弃吧！你应该是不会给他们拉上来，让他们爱上英语了？
给自己一条活路，也给同学们喘口气！
英语不是必需品，没必要让所有人都喜欢。
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本文标题：教六年级英语的第三周
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