亦新老师的写作课历经五个月的漫长时光，今晚结束了。
我没有上过其他人的写作课，但自从我加入亦新老师的写作班，我便对其他的写作课失去了兴趣。
一个对写作完全外行的懵懂老妪，因为亦新老师激情四射、妙语连珠的一堂堂课，也因为他眼里“人人都可成为作家”的赞赏和鼓励，让我这一年来逐渐爱上了写作，也爱上了阅读。在我眼里，我把亦新老师惊为天人，实不为过。我记得最开始进入课堂的那些时光，我是如何地被大调胃口，在兴奋和欣喜中恋恋不舍地度过一个个周末。以至于每周五晚上，无论手中有多么重要的事情，我都会暂时放下，全神贯注在课堂里。
老师课堂的精彩我确实找不出恰当的形容词。除了激情四射，还有出口成章，一气呵成，大河奔涌，排山倒海，气吞如虎，一泻千里……这种激情我很少见到，那是一种火山喷发似的，可以融化一切、感染一切的激情。我曾经听了许多大师的课，包括直销课程，但没有一个人像亦新老师这样讲课的。可以说，他天生就是一个作家和老师。他可以调动每个人身上的所有细胞，让人目瞪口呆，也让人闪闪发光；他可以把最普通的文章渲染成气象万千的绝妙织锦，让你眼前一亮；他会鼓动所有的人持续写作的热情，因为在他眼里，没有一篇烂文，没有一句坏话，每个人都是天生好手。
尤其亦新老师的朗诵功夫可真了得。我们的文章经他一读，那激昂顿挫、龙腾虎跃；那翻手为云、覆手为雨，无不彰显出他对文字高超的理解能力和驾驭能力，以及能走进文字里面、与文字互融互摄的超强的感染力。
我常常对很多文字都是麻木的、冷漠的，因为我品不出文字背后的含义。我感觉时常与文字相距遥远，大有分崩离析之感。我在这头，文字在那头，很多时候，我只能望着文字的海洋兴叹。
亦新老师不然。他的敏锐，他的直觉，他对文字的高度接纳和理解，仿佛他自己就是文字，文字就是他。
难怪，这也许就是作家的能力。这种能力令人仰慕，敬佩，打心底里服。
虽然我没写出同学们那么好的文章来，但我坚持在写；虽然我的进步微乎其微，可我毕竟没写过什么水文。这也是我的长处。我期待我也能像亦新写作班的准作家们那样，某一天实现一个突破，从平台期一跃而上，能轻松地驾驭文字。为此目标，我不能放弃。
雪师的文章里说，阅读有浅层次阅读和深层次阅读。我懂了这个道理后，仿佛“开悟”了一般恍然。原来如此。可见，每日在简书里胡乱地闲逛只是浪费时间，何不聚精会神多读一些书？这两天我把自己关起来，读了两本书，一本是《朱元璋传》，一本是《月亮和六便士》。虽然是囫囵吞枣，但还是引发了我的一些深层思考。我想，我需要这样的阅读来填充我的贫瘠。
我同样需要着意背诵一些诗词，虽然记忆力大为下降，但是天长日久，总会有进步。因为背诵同样有开发大脑的功效，兴许这还会让我衰老得慢一些呢。何况，我是不排斥古典诗词的，我也希望我能拥有典雅秀丽的文风。
为写作而写，没有目的。只有非功利的写作才能恒久，只有发自内心的真心写作才能激发持续的动力。在写作的路上，敢于写烂文，敢于直面灵魂的黑暗，敢于暴露最真实的自己，这就是最好的修行。
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