我打孩子，被家长连续投诉了三次

我连续三节课被家长投诉，原因是我打孩子。

我在一家幼儿园代课，一个班20多个孩子，孩子年龄全部是6岁多些。

第一次被投诉时，我上课常用手指头弹一些课上纪律不好或走神的孩子，有些孩子屡教不改，我会弹的用力些。家长反应孩子脑门被武术老师弹紫了，我才意识到自己用力大了，课堂上再没弹过他们。

投诉后的第二节课，上课我改用脚踢屁股，后来又被投诉了，然后我尽量用语言和神态来维持纪律，基本不用肢体接触孩子，但会体罚他们蹲马步。

第三节课后又有孩子跟家长反应我打了他。我也记不清有没有打了，应该是打了，但只是起到惩戒的目的，我手里有轻重。

下面是我想表达的重点：

可以不打孩子来吸引孩子和维持好上课纪律吗？

可以，但不容易，尤其是长期如此并不容易。

不仅仅是老师上课的水平和能力问题（当然老师上课的水平和能力非常重要），还有一个原因是要保证上课进度和不放弃每个孩子的学习效果。

一个班超过20个孩子，而且是专注力、自我控制力最弱的时候，完全靠老师的感染力来保持上课纪律和精神感染，是很难保证上课进度的。

我在学校里带过两个学年的武术兴趣课，三四年级的学生，一个班40多个学生。

第一个学年的上课方式是一周轮一个班，三四年级一共9个班，一个学年轮两三次武术课，我知道孩子们啥也学不到，所以只是做一个武术普及和精神文化的熏染，孩子们听的有趣，玩的开心，没有上课进度的压力，倒也轻松。

第二个学年是对武术有兴趣的孩子们自己选择的兴趣班，二十多个学生，每周一次课，每节课要有固定的进度，就很难完全让孩子们自由快活、感觉不到疲劳的跟着上课了。要提高上课效率，就要有体罚（肢体接触或者体力惩罚）来保证，但学校要求代课老师杜绝体罚，说这是对老师的基本要求，我跟校长理论过这个事情，后来觉得自己太较真儿，没必要这样，于是就辞了工作。

我在公园里教了一个孩子，跟我练了两年了，在我印象里我应该一次都没打过他，不是因为他听话，我对他也发过火，不打他是因为一个孩子，我对他有充分的了解和把握，而且给他做思想工作不会影响别的孩子上课。

我想表达的是：体罚不是个好的教育方式，甚至不是一个正确的教育方式，但当在群体教学过程中，体罚是维持正常教学制度的最有效率的选择，我体罚的学生都是本该由正常家庭教育不用体罚的学生，但家庭正常教育的缺失导致这些孩子在开始集体学习时就进入了一个被“重点关注”的恶性循环里，在这样的循环里，要么孩子自己放弃，要么孩子被老师放弃，要么孩子在冲突的环境里养成了某种消极的性格。而这种缺失正常家庭教育的孩子数量不占少数。

我会尽力，但我知道，我无能为力。

我打孩子，被家长连续投诉了三次