我家小区曾经发生过这样一件事：邻居家有个小孩，刚转到附近的幼儿园上大班，原本性格活泼开朗，一刻也闲不住。可突然有一阵子，不爱说话了，总是默默地躲在家人身后，经常见到他在楼下吵着不想去幼儿园。
孩子妈妈一直没在意，觉得小孩不愿意上幼儿园很正常，直到有一天，孩子的表姐告诉她：孩子身上有点淤青，她才知道孩子在学校经常被欺负。
妈妈一听就急了，火冒三丈地跑到幼儿园质问老师。可结果，得到的答复是五个字：我会处理的。
我那邻居，也比较无奈。
找老师，一般老师也只是口头教育。但是，熊孩子口头教育没有用。
找家长，家长一般都是护犊子，不少还觉得自己家小孩子挺不错，在学校不会被欺负。最后的结果只有转校了。
我们的方法一般是对孩子强调说：不可以打别的小朋友，但是，当别的小朋友打你的时候，要狠狠的打回去，用力打，打的他再也不敢打你。
（在达妈们看来，面对孩子受欺负应讲究策略。
要告诉孩子，如果被别人欺负，一定要勇敢并坚定地说“你不要再欺负我了，不然我就要打你了！”说这话的效果比打回去效果更好。孩子讲了这句话，会让打人的孩子考虑到后果，大部分的孩子会有些害怕，然后就会停止下一步行动。另外，孩子大声说出这句话会引起其他小朋友和老师的注意。当老师过来处理时，别的小朋友也可以作证。建议让孩子把这句话背下来，然后练习怎样说出来更自信，更有勇气。）
小朋友会问：如果把对方打破了呢？
我们说：没关系，爸爸妈妈会处理。（这样的方法对吗？）
怎么去解决问题呢
一般家长会冲动地跑去和对方理论，但这样不一定会比较好的解决问题。
那么，问题来了，孩子被欺负了后，家长要如何正确处理？
1、还原事件过程。
当孩子告诉你他受欺负了，你就要让孩子讲一下事情发生的过程，在孩子讲过程的同时，你要保持冷静，学会分析，主要分析，孩子讲的哪些是对的，哪些是错的，你的孩子在事件中占了几分对，错了几分。
2、观察孩子表情。
有些孩子为了隐藏自己的错误，会在讲述事件过程的时候，把自己的错误隐藏起来，只讲对自己有利的过程，而对自己不利的，要么不讲，要么讲很少。
所以，家长在孩子讲述的时候，一定要学会观察看孩子的表情。
3、平缓孩子的情绪。
孩子被欺负了，自然是很委屈的，他们会跑来讲述的时候，一定是带着情绪的，所以，你一定要让孩子先把情绪平静下来，让孩子能够真实地还原当时的过程，让孩子客观地讲述出来，不要带着情绪。
4、分析事情的过程。
孩子讲完了后，你要记得，抛弃掉孩子讲的假的部分，留下孩子讲的真的部分，当然，孩子如果受伤了的话，那得另算。
这个时候，你就要找负责人了，或者是知情人了。
如果是学校发生的，则要打电话询问班主任或者是当事出现的老师。
5、家长情绪的控制。
有好些家长护子心切，在听了孩子的讲述后，会立刻冲上去要和对方理论，可是实际上，对方的父母也会和你有一样的想法。
所以，这种时候，最好是控制一下自己的情绪。
能和平解决的，最好是和平解决。
6、尽量劝解让孩子自己解决。
孩子与孩子出现矛盾，打架或者是骂架，这是再正常不过的事情了。
所以，家长最好是能劝孩子自己去解决这种事情，最好是家长不要参与。
如果是要参与，最好当着两个有矛盾的孩子进行一些思想上的教育，让他们彼此认识到错误。
孩子出现问题后，记得，家长最好不要鼓励孩子去用暴力解决问题，你个人也不能用暴力去解决问题，毕竟你去解决问题的对方是个孩子，如果暴力的话，可能会出意外，这种两个小孩子间的矛盾就会上升到另一个层面上，其实是不值得的。
7、第三方参与。
其实家长都会有心维护自己的孩子，在这种情况下，最好是让第三方来进行，或者是老师，或者是小区里的老者，让他们来调节，要比家长在那里对骂对打来得更好，这样的伤害，对孩子的伤害也会更小。
一般来说哪种类型的小朋友容易被欺负呢？
第一种：与众不同且处于劣势的孩子，比如说身体瘦小，成绩不好的小朋友
第二种：
某些性格特点，比如自卑、害羞、社交技能差、不知道如何和孩子建立关系、穿着邋遢等。
第三种：明显缺爱的小朋友，比如说很少被爸爸妈妈接送的小朋友
怎样才能避免孩子不受欺负
1让孩子有个正常的体型
很多在学校被欺负被孤立的孩子都是体型偏胖的。家长可能生怕孩子吃不饱结果孩子变成了胖子。胖通常意味着笨和蠢，尤其是小胖墩，体育课跑不快，吃饭吃得多，很容易被同学孤立欺负，甚至歧视。
2.让孩子有良好的生活习惯
很多孩子不爱洗澡，不讲卫生，一身汗味，衣服都是脏的，这种孩子通常会被歧视。还有一些孩子，明明自己有狐臭，家长也不管，在学校被孤立了，我认为这是家长的责任。
3.让孩子变得普通
像普通孩子一样和别的孩子交往，像普通孩子一样有自己的喜好。教育出开朗普通的孩子，而不是个孤立各色的孩子。
4.像成人一样教育孩子
虽然孩子还小，但是家长还是要教育他一些基本的社交技巧。比如遇到坏孩子怎么办，该与什么样的同学接触，怎么拒绝同学不合适的要求，怎么与老师正确地沟通等等。还要告诉孩子一些正能量的品格，不要让孩子打小报告，不要让孩子随意侮辱同学。
6—11岁是孩子社交技能发展关键期，大家可不要错过。在这个阶段，建议引导孩子学会协商、合作、增强自控力以及对自己行为后果的判断力等。
这个世界不完美，无论多么严防死守，我们都无法保证孩子不受欺负，但我们至少应该帮他维护内心的秩序，让他明白，这个世界还是有是非对错的公理。
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