2021年，国家对中小学普遍实施减负政策。即“双减”政策，目的是通过政策干预，有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。
“双减”政策具体对作业进行了时长要求。要求学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
国家政策制定的非常好。但是作为家长，当然欢迎这样的政策。终于可以将教育交给学校，交给老师了，再也不用为辅导孩子作业而心率不齐，火冒三丈，血压上升，熬夜陪读了。但是问题来了，如果你是国家政策的认真执行的家长，那么很有可能你的孩子在一次统考后，成绩会垫底。到时候你会想，怎么减负了，孩子却成家长的负担了，不减反增。
原因在于“双减”政策和应试考核选拔机制是矛盾的。一方面在减负，倡导学习负担轻，家长负担轻，但我国除去小学和中学实行义务教育外，上高中，考大学乃至社会就业还得进行考试选拔，如果一味老老实实对自己的孩子减负，那么有一天你的孩子会上家里蹲大学，最后变成高不成低不就的啃老族，这是我们每一个家长都不想看到的。
不是有句话：你奋力托举的高度决定了你孩子的未来。确实，“双减”政策下，表面上减轻了家长的负担，实际上将更大的压力增加给了家长。制度是国家定的，也是给大家定的。但是你要注意一个问题，每个孩子的智商和接受知识的能力不同，可以说千差万别。对于高智商，学习习惯好的孩子，在学校完全可以掌握所学的知识，但是往往这些优等生利用富余时间在加餐学习。那么对于智力水平一般，学习习惯不好的孩子，在学校并不能完全消化并掌握当天所学知识，而且往往这些学生不懂装懂，如果再遇上不闻不问不考的三不家长，那么这些孩子就成了真正的“双减”对象了，即被高中减掉，被大学减掉。
从这一点看，“双减”政策更能较早识别人才，选拔出自主学习，自控力强，自我方向感强的人才。至于那些智力，能力，控制力差的，可以上职高，学技术，干体力活，每个行业实现不缺人才，达到真正的全方位就业。
但是，孩子是我们的，家长们尤其是你的孩子并不出色的家长，要加把劲不管请老师，还是课外加餐，要花更多的精力和金钱来帮助孩子。千万不要躺着享受“双减”。只有这样，或许你才能让孩子有个好的未来，你才有安享清福的晚年！
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