一波三折点亮心灯（二）

一波三折点亮心灯（二）

今天是12月30日，是2017年最后一次作文辅导，也是周周必讲第32讲。宝旺、童儿参加完上午英语的辅导，十点半又赶到我这里——开发区姥姥家。一走门，热气腾腾的光波炉烤土豆、红薯半晌解饥餐过后，两小外孙一左一右陪我坐下来，作文辅导又一次交流开始了。

今天，我领着俩小家伙继续探讨《好作文一波三折》写作技法，继续探寻“文若看山不喜平”记叙文一波三折的习作路子。

“一波三折是写作中的一种重要技法，上网查查有关‘一波三折’有哪些说法？”我领孩俩开始了网聊。

“姥姥，一波三折在写作中办法很多，有巧合法，悬念法、张驰法、烘托法……情节突转法、一线串珠法、三水并流法、抑扬交错法、回环反复法…… ”宝旺把自己网上查寻到的，一股脑儿地和盘端了出来，呦！对于小学生这有些深奥吧，不过，接受新鲜的东西终究得有个过程嘛。

“姥姥，‘一波三折’是比喻文章结构起伏曲折，忌平铺直叙的流水文；也比喻事情进行中意外的变化很多很复杂。”嗯，这个好懂些，比较通俗。

“那好，你俩都学软、硬笔书法，给姥姥好好写个‘捺’画儿”  ，孩儿俩顺手拿起了笔，在纸上写起来。

“好！写得好，有什么感觉？”

孩儿说出了斜捺的书写手感: 下笔轻落笔，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔时要出尖儿。

“是啊，一波三折中的‘波’就是指书法中的‘捺’，‘折’是指写‘捺’时三次转换笔锋，只有笔锋折得好，波画才显得矫健、丰富，带捺画的字才刚劲有力。”孩儿随着我‘捺’画的演示微微点头赞成。

如何将一波三折写作技法与小学记叙文的六要素结合在一起讲解？如何让孩子们更通俗地理解较抽象的一波三折？我琢磨了许久。记叙一件事总要有事情的起因、经过、结果，这三要素何尝不是这件事中的三折。我结合《深夜，那盏灯》的佳作，引导孩儿俩进一步深入交流、研讨。

“上次辅导，我们已经对文章有所了解，再读读，说说看，对《深夜，那盏灯》这题目咋理解？”孩儿俩再一次，你一言我一语俩俩对话交流。

“黑暗中的指路灯。”

“我车祸致残陷入迷茫，姐姐为我指引前进的方向。”

……

“哪要概括文章中心呢？”我又像在进行阅读指导。

“记叙在我车祸致残最困难、最迷茫时，姐姐为我指明了人生方向，点亮心灯。”

“表达了姐姐对弟弟深深的爱，浓浓的情。”

我继续引导:“那这篇文章还会对人们有所启迪吧？”

“是，启迪人们遭受打击陷入绝望时，一定振作精神、鼓起勇气、战胜困难、面对人生。”

对于小学高年级学生，这是早已熟悉的单元重点训练项目，难度不太大。

“文章表达的这条主线很明确，也很鲜明。你俩想想看，是不是一线串珠的写法？”我即时给予肯定。

“围绕这个主题，作者是如何一波三折去构思文章曲折动人的情节？又在事情进行中出现了哪些意外的变化呢？细细读，慢慢品，找找看，这叫精读细品。看谁读得好，品出了味。”

“事情的起因便是波的第一折。”童儿有声有色开始读:

“那一年的春天，我被一场飞来车祸轧断了双腿，造成粉碎性骨折。医生说，治愈的希望很渺茫。整天除了瞪着天花板挨着以泪洗面的日子，还能做什么呢？”

“车祸残疾我陷入迷茫的困境，事情发生，这一折让人揪心啊！”我感慨地道出了起因的波澜。。。

“在小学教音乐课的姐姐给我抱来了高中课本。她把课本默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一古脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰，一本一本地拾起来，泪水从她眼睛里涌出来。我忍不住失声痛哭。”

“这是事情的发展，是第二折吧？”我续续试问，“是不是有点儿意外？怎么描写姐姐疼爱弟弟？找有关动作词语。”

“姥姥，文中用抱、放、弯、拾、涌突出描写姐姐的爱，弟弟却怒气冲冲、一古脑儿、撒了一地……给人意外。”

“第二折使人出乎意料，姐姐苦心一趟，姐弟痛哭一场，第二折让人痛心吧！”

“事情的发展逐渐进入高潮，这一折又怎样掀起呢？”我引着孩俩继续探究前行。文章写道:

“一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋黑黪黪的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗户了吗？三楼，从左边数第二个窗户。”她告诉我里面住着一个全身瘫痪的姑娘，与她的盲人母亲相依为命。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书写作，才17岁，就已发表了十几万字的作品……看着那扇窗子的灯光，我脸红了。

‘弟弟，拿出勇气来呀！’

打那时起，那扇窗口的灯光时时陪伴着我。只要能看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起枕边的课本。”

“你俩看‘弟弟，拿出勇气来呀！’语言描写只一句，但份量重，是文章浓墨重彩的一笔，很精炼的人物刻画，从此对面楼灯开启了心灯，弟弟重拾学习、生活的勇气。”是呀，事情在顺理成章中进行。继续看，有折？”我继续追问。

“姥姥，不好！姐姐牺牲！”童儿惊讶地叫着，“又有意外发生。”

“在一个大雨滂沱的下午，姐姐为救一名落水儿童，竟不幸牺牲了！噩耗传来，全家人悲痛欲绝。”

童儿悲情地读着，真让人伤心！

这一折扣人心弦、悲痛万分，那么好的姐姐永远离开了心爱的弟弟！

弟弟怀着沉痛的感恩之心要去感谢对面相依为命的残疾母女，却出现了更令人深思、伤心的一幕:

“夜幕降临，凉风习习，我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里亮地起了个念头：我想见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要、还要感谢她夜晚的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻地叩响了门。

没有回音，我使劲敲了敲它。这时，对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我说：“小伙子，别敲了，那是间空房间。”

我呆住了。

“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这间房子一直空着。两个月前，一个长辫儿姑娘凭下了，可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯关掉”

呀！这原来是个谜！是深爱弟弟的姐姐为残疾弟弟设的“谜局”！我被故事感动得噙着泪水，表兄妹俩此时也沉默不语……

“姥姥，意外中的意外！谁会想到这里会是空房子！这一波不是三折吧？真是生动感人！”宝旺被这一曲折的故事情节彻底折服了。

“这真是善意的谎言！”童儿也受到深深地触动。

请看文章结尾精彩有力一折:

“我突然扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又想起姐姐那叮咛的声音：

‘弟弟，拿出勇气来呀！……’”

哇！深夜，那盏灯！是弟弟心中永远不灭的心灯！点亮弟弟的人生！

“一波三折感人肺腑的故事发展进入高潮之中，这柔美的心灯不仅点亮了作者迷茫的人生，同时也照亮了咱祖孙……好感人！寥寥数笔696字的短文，如此的一波三折，不！是一波六波吧！从致残陷入绝望——摔书痛苦——姐设谜鼓励——姐牺牲——破谜局——姐的活耳畔响起……”  我深沉地讲述着这“波”中优美、动听的“折”，着实催人泪下，感人至深！

“孩儿俩，你们看，这除了能叫‘一线串珠法’，还可以看出一波三折中哪种办法？”

俩小家伙又一阵你一言我一语:

“意外多，一个接一个！悬念法。”

“有抑有扬，抑扬交错，抑扬法！

“情节突转法！对门老太太的生动讲述破谜局，使故事的情节发生了变化，、起势跌宕、曲折回昧！”我插话了。

“啊！原来晚上把灯拉亮，早上把灯关掉，可见姐姐的良苦用心。”

“姥姥，这就应了曹文轩作家的话——写文章运用一波三折，会‘折腾’！”

“孩儿俩，情节的曲折美需要在新、奇、变三方面下功夫，写新颖有美感的文章，要在情节发展时，故事叙述时敢于偏离原定轨道，让故事情节变化有意外，让读者猜不到，接二连三猜不到，给人以精神上的愉悦，心灵上的震撼！

另外，还有重要一点注意，写文章至少有三“忌”:  选材忌套用；内容忌照搬；语言忌抄袭。”

……

“饭菜上桌了，吃饭！吃饭……”大厨老头儿又在吆喝。

“孩儿俩，本周作文写好后，发微信给姥姥，让我看看你俩的一波三折，“折腾”下个啥长短。”

“哈哈！下课，吃饭！”

一波三折点亮心灯（二）