各位好，欢迎打开我的晨读感悟。
每天写作一千字，坚持带来大改变。
今天我阅读的是日本作家川上彻也的《一言力》，这本书很有意思啊，用大量的案例告诉我们其实语言也可以像一把火一样，燃烧起对方的热情；也可以像一个拳头，赋予对方力量，而最终的目的是：
让我们花时间说出去的话，更有价值！
在我的这篇文章中，无论你是老师或者是父母，都可以学习作家川上彻也，用短平快的语言，达到自己的教育目的。
晨读感悟 专治熊学生不听话，关键还不费劲儿
1、概括力
我记得小的时候，经常会被老师要求做一些阅读题，而在每一篇阅读文章的后面，会经常碰见这样的题：文章的题目这样写有什么好处？或者你能用简洁的语言来概括文章大意吗？
晨读感悟 专治熊学生不听话，关键还不费劲儿
现在回想起来，一篇文章的题目和大意就是文章内容的高度浓缩，而这就是在锻炼我们的概括能力——在短时间内抓住对方话语中的关键点。
为什么要提升概括能力？其实是对我们理解力进行练习，而理解力是一个人核心竞争力的一个重要方面。
在我所带的学生中，有这样一群孩子，他们喜欢看新闻，喜欢读书，喜欢写作文，而通常这几方面做得比较好的孩子，他们在表达的时候往往能用最短的时间，最少的语言，准确地说出自己的意思，节约了与人沟通的时间成本。
就是这样一种概括力，会让更多的人愿意和他们去交流，而这些孩子也在这个过程中又强化了自己准确表达的能力，形成良性循环。
这个例子告诉了我们什么呢？
如果你是学生，多做阅读题，多做说明文、新闻题材的阅读题，这对提升概括力和理解力很有帮助。
2、故事力
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在我刚接触一些新的同学时，有些人非常有好奇心，喜欢问老师各种问题，而这个时候如果抓住了好好利用，就能变成一个很好的教育契机。
比方说一些孩子喜欢问老师，老师老师，你为什么知道那么多知识？
这时，你可以用一种叫做“消极变积极”的方法，告诉他们，老师小的时候学习也不是最好的，但我每次都认真听老师的课，而且老师还经常表扬我，慢慢地我学得就越来越好啦！
将自己从［消极的状态转为积极］的经历回答孩子，可以激发听者的好奇心，有助于引起他们的共鸣，让学生受到正能量的影响，而且这样的回答比普通说教更有效果。
这个方法同样适合于父母在回答孩子的一些问题，结合自己的走心经历，会让孩子受到更多的启发，更有教育意义。
3、口号力
晨读感悟 专治熊学生不听话，关键还不费劲儿
如果你是一位新老师，或者刚刚接手一个新的班级，怎样让大家更有凝聚力呢？
有一种让语言更有力量的方法——口号力。
比如像某卫生用品的广告语：他好我也好，就让人印象十分的深刻，而且是事实。再比方说某运动品牌的口号：just do it！不用我说大家都知道是哪个牌子，为什么？因为好记而且很正能量。
所以，你可以通过语言的口号力特点，为你的班级设计一个又好记又简短的班级口号，天天重复，不断复现，影响学生的潜意识。
当然，这个口号最好专属于你们班级，符合班级特色，比如你们班的体育比较突出，可以设计为：好身体打造好成绩。不仅有特色，而且有指引性。
［简短好记、专属自己、指引方向］是设计口号的三大准则，不仅适合班级，还适合学校校训、公司团队组建、单位新入职员工拓展训练，都能在最短的时间把大家凝聚在一起，共同促进集体前进。
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