学经日期：2018年5月11日星期五
宝贝年龄：翔翔6岁11个月、蜚儿6个月11天
读经方法：137累积法
学经内容：
妈妈和翔翔:《易经》
《唐诗三百首》
《孙子兵法》
蜚儿:听熏《大学》《三字经》
听着外面淅淅沥沥的雨声，虽然工作像上了轴的发条，不停的运转，永远停不下来，孩子的成长也一样，该坐下来，静下来想想总结总结了。
最近工作、生活、孩子让我焦躁，尤其翔出现胃口不佳，体重掉了不少，口腔溃疡创面大影响吃饭睡觉的时候，“怎么办”“怎么办”，静能生慧不见了。没有内求，只显外求。比如:找晚托班影响了孩子的自我安排意识，曾一度想停掉晚托班。
感恩卢老师的指导。回归内求，原来是我的压力大，负能量传递给了孩子，不停的加压加压，早上读完三本经典，晚上没读完的继续读，还要排练幼儿园邀请翔做20周年庆节目的诗歌稿件；书法要练习；街舞要练习。杂乱无章的安排，让我焦躁，这个没弄完怎么办，那个没弄完怎么办。孩子是有想法的，全然没考虑孩子想怎么安排，愿不愿意。在卢老师指导下，我转念内求。征求孩子的想法，在时间上做了一些切割，轻重缓急，依次安排。这两天我们的状态有好转。能量场会影响一个人，一家人都状态。
抽空翔班主任和我敞开心扉聊了她从小学，中学，大学在爸爸高标准的要求下，出现的一些心里抗拒。3年级是孩子小学阶段的分水岭，认可我们每天的经典诵读，放下我的焦躁。“以古鉴今，推人及己”，我懂了。依然是内求，放下自己的功利心，放下，放下，再放下。
再看看我的侄子
翔大姑13岁的儿子，正值青春期，前几天打电话过来，说原本好好的一个孩子一下子像变了个人似的，完全交流不了，放学不回家，父母开车绕城找；打架，酗酒，找女友；句句顶撞父母；成绩从全校的前50名，划到了100名。原来侄子5岁由奶奶带大，上学才回到父母身边，爸爸是水利局长，回家嫣然一副我说了你必需听的姿态，现在孩子出问题了，他们想找心理医生给孩子。我说，不是孩子的问题，要在家庭教育找根源。我想孩子从小安全感缺失，父母同理心缺乏，终究积压的负能量爆发了，只有找外人来倾诉自己的压抑，父母没有学习，在孩子青春期之前没有建立良好的自我意识。不知道自己的价值在哪里。大家都说，青春期的孩子很危险，危不危险就看有没有留下隐患。
功利心让我们不断的在索取，不断的加压，想想那个画面，一只小蜗牛背着一个重重的壳，在各种吆喝声中，慢慢的爬行，这种心里负重感，没有人情愿去接受的，孩子小的时侯对父母的加压，就没有渠道去释放心里的挫败感，当孩子长大13岁左右，内心能量凸显的时候，给我们父母一个措手不及，其实这只是个结果，都是父母的“功利心”惹的祸。孩子内心储备的能量有正有负，我们养正孩子的时候就是正能量，我们打压孩子的时候凸显的就是负能量。
孩子树立正确价值取向很重要，方向也正确，但是我智慧不够，还在摸索如何正确的引导翔宝，真正可以帮助孩子走好每阶段，认识每个阶段正常的排毒反应。正如康老师讲的不折断孩子隐形的翅膀，储备正能量让孩子自我突破。不污染孩子清澈的心灵，孩子都有一双慧眼，一颗玲珑心。
幸运的是我们在育心，育自己的心，在路上，任重而道远。
放下、放下、再放下
放下、放下、再放下
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