暑假数学学习12

        相信孩子有自己的学习力，这是作为教师应该有的信任。尤其是游乐园，你可以看到孩子们的学习力简直爆棚，模仿能力，沟通能力，表达能力以及互相协作能力等等都是杠杠的。他们肆意挥洒汗水，想走就走，想停就停，想这样玩就这样玩，想那样玩就那样玩，无拘无束，一旦遇到有共同话题的伙伴，那就简直滔滔不绝了。而在课堂上很少看到这样积极愉悦的氛围，为什么呢？那就在于给予孩子们自由发挥的空间不足。几乎处处都受限制，一堂课都被老师牵着走。这种不自由之态，心里的学习想法自然难以产生。游乐场里，他们的玩耍，无论怎样，没有任何人干预，当然除了与别人起冲突的时候。

      学习在什么时候发生，就在自由自在去做的过程中。无论平时怎么教，只有当孩子真正遇到问题的时候，他开始难过的时候，真正的思考才会产生。

      因此，课堂氛围的轻松，课堂活动的有趣，才会让孩子们学习得游刃有余要如何创建这样的真实情境，就需要仔细思考了，就需要从生活的点滴出去，去寻找利用的资源了。当提起孩子们感兴趣的动画片人物时，他们的话题就打开了，可要如何正确与知识点建立联系，这就需要突破的点了。因为，一有兴趣，就有可能一发不可收拾，滔滔不绝，根本回不到课堂上。因此，只有老师明确动画片的盲点，他们才会心甘情愿去折服，听你的话语，否则，一切都在孩子们自己的思维世界里遨游。