（寿文老师心灵写作群十五期第十九篇）
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这两天写作一直处于一种胶着状态，我很想写下一点什么，可总感觉那不是我想表达，倾诉的话。我想听从内心的呼唤，不想人云亦云，于是删除。
星星点点，可写的东西其实很多，可总感觉那只是浮光片影，好像我只是浮在生活和思想的表面上，我想潜入潜入再潜入，就像我不想就这样肤浅地活着。
每天置身于海量的资讯中，要看的、听的实在太多了，大多数时候神经系统处于麻木状态。诗人顾城好像说，语言就像钞票，用来用去，破旧不堪。我想要清新、干净且深入灵魂的表达。我不知道是不是我又犯了追求完美的老毛病，我也不知道我现在是不是用太多的条条框框限制了自己的写作，可我现在就是这样的状态，我接纳自己此时的样子。
我当然知道，我应该写下点什么，我必须给自己一个交代，我必须写点什么……
我好像又处于写作的焦虑状态了，是因为我又开始用外在的点击率、点赞等外在评价来衡量自己吗？有这些因素，但又不完全是。
感觉有一种或隐或现，或明或暗的东西在不知名的地方酝酿，仿佛要喷薄欲出,可又无法名状……
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好吧，回到当下，最喜欢的是觉知自己，忍不住又记下了这些碎碎念。晚上值班，呆在办公室很想趁着闲暇记点什么，可不时有学生来请教问题。刚开始内心有一种被打扰的不舒服，可一进入状态，自己能为学生解惑又特别开心。
我想当教师的人应该特别能理解“帮助别人就是帮助自己”的深刻内涵，孔子说“教学相长”，异曲同工。
学生的许多问题往往是我没有意识到的，在耐心解答他们的问题的同时，我马上敏锐地抓住了他们的盲点，往往是他们的问题解答完了，我的课也高效地备完了。
我每天在课堂上总是大力表扬那些喜欢提问，给我制造“难题”的学生。这才是我要的有温度、有灵魂的鲜活的语文课堂，充满了探索的乐趣。我庆幸自己终于将自己的工作与修行结合得越来越紧密。
每天都很享受上课的时光，看着毎个学生在课堂上那一双双明亮的双眼，我们不时进行思想的碰撞。有时候我都彷佛听得到彼此的心花怒放。
一直以来我很警惕自己的职业习惯，我很怕自己对待学生会有居高临下的优越感。我一直在努力改变自己，改变之前的“咄咄逼人”，不要总让自己占据一个“制高点”。大家在灵魂上是平等的，就算是年龄、经历略多一点，学识略多一点，也没有任何资本去“俯视”他们。我不想仅仅做个知识贩子，我想成为摆渡人，燃灯者，就算不能成为太阳，也可以成为萤火虫吧。
我努力让自己平和说话语速慢一点，平和一点，可骨子里对生活的热情总让我激情澎湃，一不留神语调就高昂起来，这也算是我的特质吧。
哈哈，写着写着，我突然明白了我写作的方向了。
感谢写作，感谢我的坚持！感谢的职业！
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