《怎样在学龄前期研究儿童的思维》学习笔记

      巴甫洛夫把人的思维分为两种基本类型：一种是形象思维，一种是分析思维。形象思维的孩子是靠情感来认识周围世界的；分析思维的孩子是靠理智来认识世界的。要教给儿童思考，发展他的思维，要在每一个儿童身上发展两种思维，指导学生智力的发展。

      儿童的思维有活跃型的，也有稳定集中型的，他们常常会出现智力过程迟缓的现象。我们应当在开学前就看清楚和了解清楚，带领儿童到大自然中去旅行，发现儿童的思维类型，从而更好的知道儿童的智力活动。