经典诵读，与最美的语言共舞

2019年1月3日，滑县2019小学课改核心校晨诵展示研讨会在道口镇一完小召开。

走进一完小学校的大门，“过一种幸福完整的教育生活”的金色标语显得格外引入注目，让我想起朱永新的著作《过一种幸福完整的教育生活》和新教育的核心理念：

为了一切的人，为了人的一切。

教给学生一生有用的东西。

重视精神状态，倡导成功体验。

强调个性发展，注重特色教育。

让师生与人类崇高精神对话。

上午，任晓南、王曼、周杰等八位老师的晨诵展示课，让我感觉耳目一新，受益匪浅。原来，孩子们一天的学习是从如此幸福、惬意的经典诵读开始的。

经典诵读，与最美的语言共舞，采撷最美的浪花朵朵，与您分享。

经典诵读，与最美的语言共舞

《朋友》

钱万成

朋友不是人和影子

一个总是

要做另一个的随从

朋友不是两只鞋子

一只破了

另一只也会出洞

朋友是一群小马

放开四蹄

就想较一较脚力

朋友是一片小树

齐心合力

就能够抵挡风雨

朋友是两面镜子

站在一起

谁也不隐瞒谁的缺点

朋友是两颗星星

相携相伴

永远坦荡

永远真诚

经典诵读，与最美的语言共舞

《开启诗》

有人教我b p m f

有人教我加减乘除，

有人教我观察记录，

可是没有谁能代替我学习

有人告诉我怎样画画

有人告诉我怎么写诗

有人告诉我怎么演戏

可是没有谁能借给我手和脚

我有我的感觉

我有我的想法

整个世界

只有我才是我自己

经典诵读，与最美的语言共舞

《感恩有你》

当我跌倒的时候  总有人把我扶起

当我哭泣的时候  总有人哄我开心

当我调皮的时候  总有人教我道理

当我害怕的时候  总有人给我勇气

当我出错的时候  总有人给我鼓励

当我烦恼的时候  总有人给我信心

当我孤单的时候  总有人把我惦记

当我开心的时候  却不见你的踪影

因为有你    童年很甜蜜

因为有你    世界很美丽

因为有你    我明白了爱的意义

因为有你    感恩有你

经典诵读，与最美的语言共舞

《小燕子像剪刀》 史玉新

小燕子 ， 像剪刀，

剪风剪雨剪红霞，

剪山剪水剪春光。

剪得春风暖洋洋，

剪得春雨如丝亮，

剪得小草碧又绿，

剪得花儿红又香；

剪得山泉叮咚响，

剪得风筝飞天上。

剪来红霞一层层，

裁出无数新衣裳，

送给可爱的春姑娘，

把她扮成新嫁娘。

经典诵读，与最美的语言共舞

《全世界都在对我微笑》

今天，

我偷偷做了一件事，

于是，

全世界突然对我微笑起来。

绿树对我招手，

花儿对我挤眼，

小鸟儿在枝头吱喳叫，

小草儿们弯腰齐声问我好！

而我

只不过暗暗下了决心，

从今要做个好孩子。

就这样，

突然间，

全世界都在对我微笑。

经典诵读，与最美的语言共舞

《会飞的叶子》 钱万成

谁都怕冬天

说冬天冷

小麻雀却说不

在光秃秃的树丫上

朗诵小诗

谁都说冬天难看

孤孤单单没有绿意

小麻雀站在枝头

给寂寞的老树

添上一片

会飞的叶子

经典诵读，与最美的语言共舞

《我还有一只脚》 周大观

贝多芬双耳失聪,

郑龙水双眼失明,

我还有一只脚,

我要站在地球上。

海伦凯勒双眼失明,

郑丰喜双脚畸形,

我还有一只脚,

我要走遍美丽的世界。

《活下去》

医师是法官,

宣判了无期徒刑,

但是我是病人不是犯人,

我要勇敢地走出去。

医师是法官,

宣判了死刑,

但是我是病人不是犯人,

我要勇敢的活下去。

经典诵读，与最美的语言共舞

《落叶》

李莹

忙碌一生的叶子

离开树枝

旋转着旋转着落下了

它曾属于天空，

是光的碎片

属于云

是它的床

属于鸟

是它的披巾或蓑衣

属于挂断的风筝

……

经典诵读，与最美的语言共舞

《我是一只小蝴蝶》周梦蝶

我是一只小蝴蝶

我不威武，甚至也不绚丽

但是，我有翅膀，有胆量

我敢于向天下所有的

以平等待我的眼睛说：

我是一只小蝴蝶！

我是一只小蝴蝶

世界老时

我最后老

世界小时

我最先小

而当世界沉默的时候

世界睡觉的时候

我不睡觉

为了明天

明天的感动和美

我不睡觉

经典诵读，与最美的语言共舞

两个多小时的晨诵展示课，在不知不觉中悄然而过。品味一首诗明丽、隽永的诗歌，我感动于一完小晨诵课精美的内容和老师们动情的展示。

刘爱轻校长在总结发言中说，每学期开学前，都提前为学生备好了本学期的新教育晨诵读本，语文老师提前备好了晨诵课。学生每天迎着晨曦，和老师一起与最美的语言共舞。那是何等幸福、快乐的一段唯美时光啊！

很长时间以来，我一直在思考晨诵课究竟该让学生读什么？怎么读？这一刻，我蓦然豁然开朗，信心满满。马上要放寒假了，我要精心准备学生的经典诵读内容和方式。

经典诵读，与最美的语言共舞

下午，在英民小学正德礼堂，我聆听了课改核心校各小组的精彩汇报，为他们喝彩的同时，我非常庆幸自己多年来对理想教育的不懈追求。我知道，自己一点儿也不优秀，但是，我愿意与诸多优秀的老师一起行走在幸福的教育之路上。

最后，教体局张荣照副局长作了总结发言，他勉励我们要有课程意识和课程建设的三种能力：自我生成能力、重构能力、开发校本课程能力。

张局长还引用日本教育家佐藤学的三种比喻来形容教育研究的视角：教育研究如同是用眼睛在观察世界，不同的眼睛就代表了不同的研究视角，最基本的三种视角是“飞鸟之眼”“蜻蜓之眼”和“蚂蚁之眼”。

新年伊始，在张局长和诸多优秀老师的精神感召和积极引领下，我将一步一步朝着梦想的方向阔步前行。