此时我长舒一口气,刚刚结束的数学板块,我居然真的如期完成了教学目标,这四个星期稳稳当当慢慢悠悠,享受其中
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板块的最后一天揭开了黑板画上的秘密:右边是一朵美丽的花,是一个围在一起的百数图,顺时针逆时针走起来加一减一,花朵变大变小加十减十…左边那小矮人的城堡陪着孩子们感悟“满十进一”…
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引领孩子解锁新技能,从不会到会这是老师一直在做的事情,而从会到熟练则要通过不同的方式让孩子们有兴趣参与其中。巨大的蛇形棋,一会听到孩子们的欢呼声(爬上梯子穿越了),一会又发出沮丧的声音(被蛇吃掉滑落了)。100以内的加减法通过游戏这个媒介重复的练习ing。
数学的学习和外语的学习很像,都是从实物开始到半实物半抽象,最后过渡到抽象。从无意识的意志工作开始,到半梦半醒的情感,最后进入十分清晰的思考,呈现出结果。在这短短的数学教学过程中,我似乎没有教授任何一个孩子,认真努力的结果是教会了我自己,而孩子们在我会了的同时已经神奇的掌握了。
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我在班里找到了吃货联盟,也出现了很多小哥哥和小姐姐,我和芃芃老师现在升级为老姐姐了,此称呼被评为是本周最高荣誉!!
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