这学期我的工作又发生了变化，去年开始担任25年班主任的我，因为学生少教师多，我在他们一年级的时候只教语文。顺便带上班级的诵读课。一年级作业晚上放学没有书面作业，所以我们每天晚上的作业就是阅读。时间充足，新教育晨诵课我总是用心去上。孩子们也非常喜欢。本学期孩子口中的语文老师变成了老师。因为数学老师调任幼儿园了。所以我交他们语文数学。
虽然他们是二年级，但是只要能交给他们做的，我从不吝啬，比如，体温检测记录，我找了班级三个学习能力强的孩子，我教他们记录一天的，然后就让他们每天测体温并记录。孩子能帮老师做事，他们开心，教师也是轻松的。
因为又担任数学，所以一周除了课后服务外，我一周就剩一节诵读课。今天我领他们上诵读课时，他们说喜欢我上的诵读课。不喜欢另外一个老人上的诵读课。面对这种情况，作为班主任教师，我该怎么教育学生？如果不正确教育，他们不喜欢那位老师了，也就不喜欢她的课了。我告诉他们每个人都有自己擅长的事情，那位老师刚开始上诵读课，可能经验不足，你们觉得没有我上的有意思，可是你们知道吗，她是一位美术老师，她的美术课讲的非常棒。她还在我县青少年活动中心帮着上课呢！你们她多优秀。
听了我的话在上诵读课时，他们会想起自己的美术老师是一个优秀的人。所以说不管我们的“称呼”怎么变？只要我们秉承一颗爱心，就是学生心中的好老师。
网友评论