家庭教育集（四）

给孩子建立边界，让亲子关系更加和谐

家庭教育集（四）

参加P.E.T.父母效能训练工作坊的课程时，导师分享了关于不要破坏孩子专注力的案例。比如，她的孩子正在投入做一件事的时候，不论什么情况，她是不会打断孩子的，那怕是吃午饭的时间推迟到了一、两点钟，她也觉得是可以的。

我对此观点深思不已，还是觉得不能完全认同导师的观点。孩子的专注力固然可贵，我们一定要保护和尊重，但是，一些家风家规也不能疏忽，该遵守时还是要遵守。比如导师提到的午饭时间了，为了保护孩子的专注力，可以放任他到两点钟这件事，个人觉得可能会引发几个问题：第一个是其他家庭成员是否要等他一起用餐；第二个是不能按时用餐，是否影响孩子的健康；第三个是孩子如若养成这种任意情景中只关注自己的习惯，走入社会后，能否融入其他的集体生活，能否很好的和团队合作。毕竟，我们的孩子不可能只活在自己的世界里，他迟早是要步入社会的，对社会行为准则和道德规范要有认知，要学会适应规则。

在学习《儿童心理学》课程时，导师讲到，孩子在六岁前建立边界很重要，要让孩子明白，什么是可以的，什么是不可以的，有了边界，孩子长大成人后，心理会更健康，会拥有完整的人格。我很认同这个观点。比如说，吃饭时间到了，就应该及时吃饭，当然，如果因为一件重要的事，拖延很短的时间，也是可以等待的，超时太久，就要另当别论了。同时，让孩子养成与家庭成员一起用餐的习惯，懂得一定的餐桌礼仪，也是中国传统家风的传承。在公共场所，不能因为孩子喜欢某些事物，专注于某些事物而不遵守时间规定。在别人家里，不能因为孩子专注于电脑或电视节目，不适时的告辞等等。以上只是因为专注力引发的关于时间观念的一些边界问题。在其它方面还有更多的边界需要建立，比如，什么时间看电视，什么时间睡觉，什么时间学习，过马路时要遵守交通规则，别人的东西没有经过同意不可以拿，大人讲话时不要随便插嘴，要礼貌待人，什么东西可以买，什么事情不可以做等等，都需要给孩子建立规则，建立边界。中国有句俗语：三岁看大，七岁看老。就是在说从小给孩子建立边界，规则后，养成良好的行为习惯，育成完整的人格，成就孩子的一生。那就让我们做一个温柔而坚定，和善而有立场的父母吧。

家庭教育集（四）